根据《省教育厅关于做好2023年普通高校综合评价招生改革试点工作的通知》（苏教考〔2023〕7号）精神，经学校研究决定，我校2023年继续在江苏省内开展综合评价招生改革试点工作，根据考生高考成绩、学校面试成绩、高中阶段学生综合素质评价等，采取综合评价的方法，选拔综合素质优秀和拔尖创新潜质突出的优秀学生。一、组织领导南京邮电大学综合评价招生工作领导小组全面负责学校综合评价招生工作，具体工作的

南京工业大学具有百年办学历史，是首批入选国家“高等学校创新能力提升计划（2011计划）”的14所高校之一，是江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校、国家首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、教育部首批卓越工程师培养计划试点高校。学校拥有博士后科研流动站7个，一级学科博士学位授予点8个、自主设置二级学科博士学位授予点16个、博士专业学位授予点1个，一级学科硕士学位授予点

江苏大学具有百年办学历史，是江苏省人民政府和教育部、农业农村部共建高校，以及江苏省高水平大学建设高峰计划A类建设高校。近年来，学校聚焦内涵发展，深入实施“高水平、有特色、国际化”发展战略，国内外办学影响持续提升，ESI综合排名位列全球第523位（国内第45位），软科世界大学学术排名进入全球300强（国内第27位），泰晤士高等教育世界大学排名列全球800强（国内第35位），QS亚洲大学排名进入前

根据《省教育厅关于做好2023年普通高校综合评价招生改革试点工作的通知》（苏教考〔2023〕7号）精神，扬州大学2023年继续开展综合评价招生改革试点工作。具体实施办法如下：一、招生对象具有江苏省2023年普通高等学校招生统一考试报名资格、创新潜质突出、身心健康、品学兼优、综合素质全面发展的优秀高中毕业生。二、报名条件凡符合A类条件之一的，可在A类或B类中任选一类报名。符合B类条件的只

南京信息工程大学是国家“双一流”建设高校，是江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校。学校因服务新中国国家战略和国民经济建设需求而生，1960年设立南京大学气象学院（学校前身），隶属原中央（军委）气象局，1963年独立建校为南京气象学院，1978年列入全国重点大学，2000年划转江苏省人民政府主管，2004年更名为南京信息工程大学。2007年以来，学校先后实现了江苏省人民政府、中国气象局、教育部

为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件精神，探索“基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”，致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才，2023年我校在浙江省继续实施“三位一体”综合评价录取试点工作。一、报名条件（一）具有2023年浙江省普通高等学校招生全国统一考试报名资格的考生（含往届生）；（二）10门学业水平考试科目(

为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件精神，探索“基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”，致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才，我校2023年继续在上海市开展综合评价录取试点工作。一、报名条件（一）具有2023年普通高等学校招生全国统一考试报名资格的优秀高中毕业生（含往届生）；（二）10门学业水平合格性考试科目[不

为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件精神，探索“基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”，致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才，2023年我校继续面向山东省考生开展综合评价招生试点工作。一、报名条件（一）具有2023年普通高等学校招生全国统一考试报名资格的优秀高中毕业生（含往届生）；（二）11门学业水平合格考试科目

为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件精神，探索“基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”，致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才，2023年我校继续面向江苏省考生开展综合评价招生试点工作。一、报名条件（一）具有2023年普通高等学校招生全国统一考试报名资格的优秀高中毕业生（含往届生）；（二）7门学业水平合格性考试科目

为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件精神，探索“基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”，致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才，2023年我校继续面向福建省考生开展综合评价招生试点工作。一、报名条件（一）已经参加2023年福建省普通高考报名的优秀高中毕业生（含往届生）；（二）11门学业水平合格性考试科目[不含体育与