黑龙江大学的全国排名很高，为什么社会认可度却不好 申请纽约大学研究生

大学排名有什么坏处

本科大学排名、专科大学排名、大学研究生院排名、科学研究排名、人才培养排名、学科门类排名、本科专业排名、研究生专业排名的中国大学综合排名；其完备而系统的评价体系，引起了社会各界和大学的激烈讨论和广泛关注。那么，引起社会关注的广义的大学排名，究竟有哪些社会意义呢。
(一)引导学生择校。中国约有600所本科大学、400所专科大学。这些大学的学术水平、教学质量、科研能力相差甚远，如果仅凭教育行政部门和各大学经过包装的招生介绍，就是高教评估专家也难以作出正确判断，更何况从未填过高考志愿的考生。虽然目前社会上的大学排名并非尽善尽美，但总比连教育家都难以判断的招生简章更具参考价值，总可以相对准确地引导学生择校。其中与各大学没有直接利益关系的民间排名更值得考生重视，因为民间的排名从诞生的第一天就是主要为学生择校服务的。随着大学排名不断揭示和逼近中国各大学的真实情况，不要很久，中国的民间大学排名就可以准确地引导学生择校。
(二)引导资金流向。在政府教育经费严重匮乏、大学依然实行精英教育的形势下，政府和社会分配给高等教育的资源必须合理配置，才能实现资源的有效利用。大学排名有助于引导政府和社会实现资源的合理配置，将有限的资金流向优秀的大学。另外，中国的大学堆积了许多应用科学研发人员，而中国企业研究与开发力量却十分薄弱，如能将企业资金与大学科研力量相结合，实现优势互补，可以明显增强企业的研发能力。大学排名有助于企业发现研发力量强大的学校。
(三)促进大学竞争。50年的计划教育使中国大学远离自主权，大学校长想多培养一个学生需要报中华人民共和国教育部审批。20年的休养生息使中国大学远离社会改革，今天的中国大学仍是理想的养人乐园。惧怕竞争、不思进取不是中国大学的个别现象，中国的大学没有危机感。引入大学排名从而引入竞争机制，是中国大学融入社会改革、争取办学自主权的有效途径；因为排名的先后直接影响学校的社会声誉，从而影响生源质量、经费数额、生活待遇等一切需要政府更需要社会支持的资源。面对这些利益攸关的资源，学校不得不奋勇争先。若干年后，随着中国高等教育的改革和中国社会的进步，不思进取的大学应该象不思进取的企业一样不复存在。
(四)吸引国人关注高等教育。大学的深不可测，常使公众敬而远之。但每年一次的大学排名的亮相，又不可避免地引起社会公众的焦点讨论，国人在对众多大学“真不得了”和“不过如此”的评判过程中，无形中拉近了大学和公众的距离。大学排名实在是教育行政部门推销高等教育、争取社会资源、吸引上级和国人关注高等教育的最好广告。
(五)动态地反映高等教育发展的规律。大学排名不只是仅仅给大学排出先后次序，科学的评价指标体系通常暴露出学校在教学、科研、行政管理等方面存在的诸多问题。每年一次的大学排名所形成的排名轨迹，可以动态地反映特定学校的发展规律。认真分析各指标的强弱和相互之间的影响，能够准确地找出学校的发展潜力，甚至找出学校对社会的参与程度和与社会的关系。大学排名揭示的各个学校的实际情况，还可以供各级政府决策时参考。笔者深信，随着社会的认同和国人认识水平的提高，中国的大学排名最终将有效地推动中国高等教育的发展乃至中国社会的发展。优秀的大学排名的指标体系在竞争中会逐渐成为中国高等教育发展的参照指标。

黑龙江大学的全国排名很高，为什么社会认可度却不好

黑龙江大学在2017年高校综合排名中，位列104，这样的排名已经比较低了，要知道全国的985大学也才39所，她们才是名牌大学！有些211都很普通，知名度也比较低，更别说一般的普通大学了。
我母校安徽师范大学的最新排名是107，社会认可度和全国知名度都很一般
黑龙江大学、安徽师范大学毕竟都是地方普通院校，既不是211，也不是985，社会认可度不算太高也是正常的，现如今也只有985的认可度高，还有就是211的国家一级重点学科毕业生，知名度和认可度也是很不错的；
有实力才会有认可度，黑龙江大学的俄语、安徽师范大学的古代文学、人文地理、生态学，这些学科的实力比较强，毕业生的素质比较高或者在本领域发展不错，所以才有比较好知名度。

申请纽约大学研究生

纽约大学斯特恩商学院(Leonard N. Stern School of Business)

商学院排名 10
录取平均GPA 3.4
录取平均GMAT 700
TOEFL最低要求 N/A(没记错应该是100)
国际学生学费 $39,800
平均生活费$28,222
国际学生奖学金 Yes

纽约大学（New York University）始建于1831年, 是美国最大的一所私立大学。纽约大学的创办人为托马斯.杰佛逊总统时期的财政部长Albert Gallatin。其建校的宗旨是：“在一个巨大并且快速发展的世界性大都市中，建立一个充满理性的、和富有实践精神的教育和学术系统。”
纽约大学商学院毗邻金融中心华尔街，同数百家世界级的金融研究机构及金融企业有关广泛的联系，使得纽约大学商学院不仅在学术理论领域，而且在金融实践方面都拥有杰出的优势。纽约市是最大的世界金融中心和联合国总部所在地。凭借地域和学术优势，纽约大学商学院已成为一个真正意义的、世界一流的、全球性商业和经济管理研究和学术机构。
Stern是一个人才多样化的学校，全日制和和非全日制学生在一起上同样的选修课。非全日制学生经常把现实生活中的感受带到课堂讨论中来，向一些理论挑战，使得全日制学生们耳目一新。华尔街的人下班后也经常到来学校来上课，他们战了学校非全日制学生比例的大半。全日制学生入学后就被分成65人一组的几个小小组，小组的学生在一起修12门主课。当然，你可以免修你在大学里已经学过的科目。Stern的学生可以从以下七个实用领域中选择一门或更多来主修：财务、经济、金融、信息系统、管理学、营销、统计和 运筹学。你甚至可以在学习中结合这些专业深入学习以下科目：营运管理、国际商务、管理咨询、财务工程、娱乐管理、媒体管理及电信管理等。事实上，战略管理作为新兴科科目在娱乐业中是大有用场的。
当然Stern金融专业无疑是该校的王牌，财务管理杂志上公布的一项最近的研究结果把Stern的金融专业排在全美第一，在Wharton，UCLA，Chicago和Columbia之上。学校的135门课中有20％是金融领域的。学校在国际商务方面也很强，即使非国际性的课也包含有全球性的东西。同时该校对课程进行了很多的革新，使其更具有了相互关联性和挑战性。新的专业规划把许多课综合到一起，还开设了更多具有全球性、培养团体协作精神和通讯技能的新课程。学校有很多外国学生，攻读MBA的学生35％的约300人来自于国外的60多个国家，最多的是日本学生，有约100多人。学校在师资力量方面国际性也很强， Stern和21个国家的26所研究院进行学术交流，如中国的香港大学，瑞典的Stockholm School of Economics。每年，约有60名二年级学生到国外至少呆一个学期。Stern的信息系统专业也很强。从1980年到1986年，Stern的教师在排前五名的管理信息体制杂志上发表的文章比任何一所商学院教师发表的都要多。Stern的信息系统管理是必修主课，不是选修，这和其他商学院不同。Stern的毕业生大多数都进金融界。Stern招聘者都自投资银行、经纪人公会和商业银行，事实上差不多每人都有两个进华尔街的工作机会。
和申请其他学校一样，要尽早申请。Stern的截止日期12月1日、1月15日和3月15日。学校会在初步审核申请人的资料后，发出面试通知，其实对于申请Stern的学生来说，拿到面试通知差不多就等于被录取了。

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