物理如何提分 高中生怎样提高生物成绩

高中生怎么提高物理成绩 物理如何提分

物理的学习必须大量做题，但光讲究做题数量效果并不好，正确的做法是：做题的时候要多思考，多向自己提问题。真正的物理学霸其实做题速度并不快，甚至很慢很慢，因为他们每次做完题后，都会看一下结论是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的经验，做一题可以达到举一反三的效果。如果做完一道题对下答案扔那就不管，下次再遇到类似的题型，你大概率还会犯同样的错误。

物理怎么提高成绩

熟悉相关章节知识点的联系

考试当中的中等题和难题都是考察学生对知识点的深入理解和应用，以及与其他章节的“关联整合”，例如运动学公式与功和能当中的“动能定理”关系密切，在电磁感应中必考，在牛顿定律中也必不可少。

熟悉相关科目的关联知识

物理当中的数学知识比比皆是，要学好物理，必须要学好数学，例如经常用到的“基本不等式”、“辅助角公式”、“三角函数”、“圆锥曲线”、“分离常数”以及“数列”等。

物理学习怎么学

1.养成“良好的思维定势”，克服“不好的思维定势”。

在解决物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们要力求克服的。而养成良好的思维定势则更为重要！良好的思维定势就是说：看到什么就要想到什么！比如看到“惯性”就想到“质量”；看到“合速度”就想到“实际速度”；看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力；看到“合外力”就想到“加速度”；看到“能量变化”就想到各种对应的“功能关系”等等。

2.一定避免“想当然”。得出任何结论必须要有根有据！根据必须是物理规律。

做物理题最忌讳的就是“想当然”、“我以为应该这样…”“我觉得应该怎样…”“我想是这样的…”“就应该是这样…”。要记住：越是这种想当然的东西越是物理中最容易出错的东西。伟大的哲学家亚里士多德在很多领域取得了非常伟大的成就，但在物理问题中却经常犯一些经验性、想当然的错误，比如：他认为重的物体比轻的物体下落得快，认为力是维持物体运动的原因等等。而伽利略则开创了实验与理论结合来推导解答出物理问题的先河。从而推翻了亚氏的经验主义、想当然的错误。所以在平时学习物理时得出每一个物理结论要力求做到“有根有据”！要能够从物理公式、定理、定律来推导出你的结论。

3.遇到熟题，容易题一定要加倍小心特别注意，最容易做的题往往最容易出错。

此类题目最容易让同学们高兴，如果你大意、轻视甚至藐视它，大难就要降临到你的头上了。或许出错就在哪一个方向或者单位上。记住：越是容易题目越容易犯错！就因为你的轻视。所以“战略上藐视、战术上重视”对解题非常适用。

高中生怎样提高生物成绩 有什么学习方法提分快

想要提高生物的学习成绩必须了解生物科目的教材，把生物课本吃透，丛第一单元到最后一单元，在脑子里形成知识框架，做到考试时马上想出这个知识点的所在之处。要注重方法和方法，从而提高生物学的考试成绩。

高中生物如何学好

一、课前预习

课前预览是提高学习主动性的关键一步。许多生物学知识需要记忆和理解。因此，课前预习可以让我们及时发现问题，然后带着问题听课，提高课堂效率。

坚持课前预习是学好生物学的第一步。学生因为懒而生物成绩差，那么如果快速提高生物成绩呢？

二、会听课

会听课 在课堂上，我们不仅要保持旺盛的精力，还要调动各种感官参与学习，从而在大脑皮层上形成多个兴奋中心的联系，留下难以退缩的记忆痕迹。

老师讲课，尤其是新课，一般都是分块的，但是每个知识点之间都有内在的本质联系，每个年级的生物知识都是连贯的，是一个整体。学习的时候要把分散的知识收集起来，总结整理成系统的知识，这样才能轻松理解和记忆。谋考网

三、注意课堂上的巩固

如果老师教15-20分钟，剩下的时间留给学生巩固复习。巩固内容可以由老师或学生自己领导。学生自己复习时，首先要理解教材的内容，然后试着记住。学会识别图片，是否理解图片，是否会画画，是否记住每个部分的名字。

四、掌握记忆方法

首先，掌握正确的记忆方法可以事半功倍

1.比较记忆方法。在生物学学习中，有许多类似的名词容易混淆和难以记住。对于这些内容，可以使用比较方法来记住。比较方法将列出相关名词列表，然后从范围、内涵、延伸甚至文本等方面进行比较，找出差异。这种对比是明显的，很容易记住。

2.大纲记忆法。生物学中有许多重要而复杂的内容不容易记住。这些知识的核心内容或关键词可以提取出来，作为知识的大纲，掌握大纲有利于知识的记忆。

3.衍射记忆法 以一个重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，尽可能多地与其他相关知识建立联系。该方法主要用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在章节中的相关知识联系起来。

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怎么才能提高高中生物成绩

在理综考试中，生物学科占的比重不大，因此说在考试中只考某个知识点的题目很少，甚至可以说几乎没有，众多的生物体涉及到多个知识点，题目更加注重对能力的考查，尤其是章节知识、模块内以及模块间知识的组合或者综合考查。也可以说题目的本身“就有难度”。那么很多同学单章节考试或者知识模块考试中，成绩很优秀，可一旦综合起来考查，分数就不高，原因就在此。

注重做题质量，拒绝题海战术。除了上面所讲的，学生很多知识都是在做题中完善的，如果仅仅为了做题而做题，“能力”变化不明显，在做题的时候，可以找出命题意图、答题思路等方面的信息。

在做题中细心的总结，注重“辐射”作用，例如知识点之间的辐射，知识点与考试题型之间的辐射。例如说《细胞与代谢》部分高考常考的考点有：组成生物体的元素和化合物、真核、原核细胞的比较、细胞器的结构和功能、物质的运输、酶、呼吸作用和光合作用、细胞的生命历程。相信这些知识点大家都明白，但是在具体的问题中，知识点是如何体现的?这需要学生细心的去发现和总结，例如在你平时做的高考真题中你可以根据某个知识点展开拓展

注重细节，避免不必要的失分。 上面提到很多考生答题不规范，即便是意思对了，但是生物术语的适用范围表述的有错误