大学排名有什么坏处 哪个专业最强

为什么中国的大学在USNEWS里排名都不高

有一定的主观色彩，毕竟主题是西方国家指定的，而在意识形态是中国或多或少还是和西方国家有些许隔阂。西方国家对于中国的了解也不是十分深入。
但不得不承认的是，国内大学确实和一些发达国家的大学存在差距。
首先是成果，高质量的科研成果、论文等。差距很大，国内大学生非常多，但高质量的学术成果，可以说不那么耀眼。因为国内大学更多沦为了“专科”，名是大学的名，却是专科之实。比如一些专业根本不是从事科学研究的，确实大学的火爆专业。而真正的基础科学，那些需要从事科研的却很少有人去选。因为国内上大学，不说全部，百分之90是为了将来找个好工作，挣大钱。这在本科到不太令人惊讶，但到了硕士甚至博士，都是为了混个文凭，选个好专业，将来赚大钱，那谁来搞科研呢？
其次是理念。国内大学相比国外，思想不那么自由，自主、创造性欠缺。学生大多数还是被动的接受讲课老师的知识，去自主研究的机会不多，尤其是很多不需要做实验的专业。在这一点甚至连一些国家的高中都比不上。这和我们从小被灌输的理念是一致的。
然后是硬件软件等。看过这些大学的学费就知道，国内大学的学费是很低的，5000一年，最多也就一两万。而排名靠前的外国大学，学费每年都要数十万，这是不可比的。相对的就是学校的硬件设施，宿舍（国内还是四人/六人，而换作欧美国家，住两人间都是少数，而学生因生活上互相影响的也不在少数），图书馆，教室等。再者，教师，国内的教师除了一些真的有理想投身教育科研事业的，其余都是不得不在大学教书的，尤其是那些非特重点的大学。教师/科研人员工资待遇低，有本事的人都去社会谋生了。
然后是体制问题。长期的禁锢、等级观念。甚至到了大学，学生也只能成为小绵羊一样，乖乖听话，不能有自己的想法。按了错还要被老师，甚至是保安、宿管大妈训斥。这样的大学生，能有什么成就，别说有所作为，连想去作为的想法都没有。

大学排名有什么坏处

本科大学排名、专科大学排名、大学研究生院排名、科学研究排名、人才培养排名、学科门类排名、本科专业排名、研究生专业排名的中国大学综合排名；其完备而系统的评价体系，引起了社会各界和大学的激烈讨论和广泛关注。那么，引起社会关注的广义的大学排名，究竟有哪些社会意义呢。
(一)引导学生择校。中国约有600所本科大学、400所专科大学。这些大学的学术水平、教学质量、科研能力相差甚远，如果仅凭教育行政部门和各大学经过包装的招生介绍，就是高教评估专家也难以作出正确判断，更何况从未填过高考志愿的考生。虽然目前社会上的大学排名并非尽善尽美，但总比连教育家都难以判断的招生简章更具参考价值，总可以相对准确地引导学生择校。其中与各大学没有直接利益关系的民间排名更值得考生重视，因为民间的排名从诞生的第一天就是主要为学生择校服务的。随着大学排名不断揭示和逼近中国各大学的真实情况，不要很久，中国的民间大学排名就可以准确地引导学生择校。
(二)引导资金流向。在政府教育经费严重匮乏、大学依然实行精英教育的形势下，政府和社会分配给高等教育的资源必须合理配置，才能实现资源的有效利用。大学排名有助于引导政府和社会实现资源的合理配置，将有限的资金流向优秀的大学。另外，中国的大学堆积了许多应用科学研发人员，而中国企业研究与开发力量却十分薄弱，如能将企业资金与大学科研力量相结合，实现优势互补，可以明显增强企业的研发能力。大学排名有助于企业发现研发力量强大的学校。
(三)促进大学竞争。50年的计划教育使中国大学远离自主权，大学校长想多培养一个学生需要报中华人民共和国教育部审批。20年的休养生息使中国大学远离社会改革，今天的中国大学仍是理想的养人乐园。惧怕竞争、不思进取不是中国大学的个别现象，中国的大学没有危机感。引入大学排名从而引入竞争机制，是中国大学融入社会改革、争取办学自主权的有效途径；因为排名的先后直接影响学校的社会声誉，从而影响生源质量、经费数额、生活待遇等一切需要政府更需要社会支持的资源。面对这些利益攸关的资源，学校不得不奋勇争先。若干年后，随着中国高等教育的改革和中国社会的进步，不思进取的大学应该象不思进取的企业一样不复存在。
(四)吸引国人关注高等教育。大学的深不可测，常使公众敬而远之。但每年一次的大学排名的亮相，又不可避免地引起社会公众的焦点讨论，国人在对众多大学“真不得了”和“不过如此”的评判过程中，无形中拉近了大学和公众的距离。大学排名实在是教育行政部门推销高等教育、争取社会资源、吸引上级和国人关注高等教育的最好广告。
(五)动态地反映高等教育发展的规律。大学排名不只是仅仅给大学排出先后次序，科学的评价指标体系通常暴露出学校在教学、科研、行政管理等方面存在的诸多问题。每年一次的大学排名所形成的排名轨迹，可以动态地反映特定学校的发展规律。认真分析各指标的强弱和相互之间的影响，能够准确地找出学校的发展潜力，甚至找出学校对社会的参与程度和与社会的关系。大学排名揭示的各个学校的实际情况，还可以供各级政府决策时参考。笔者深信，随着社会的认同和国人认识水平的提高，中国的大学排名最终将有效地推动中国高等教育的发展乃至中国社会的发展。优秀的大学排名的指标体系在竞争中会逐渐成为中国高等教育发展的参照指标。

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沙特国王科技大学好不好?在世界的排名怎么样啊？哪个专业最强？

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刚刚发布的2017arwu世界大学学术排名，沙特国王科技大学占220位。沙特国王科技大学建校不到十年。试想，一个2009年开始招生，且体量很小的学校（只招收硕士生和博士生。国内很多人把硕士生叫做研究生。其实博士生也是研究生），有这样的排名，可见它的实力。
2017年沙特国王科技大学共录取250人学生 （中国不超过10%），申请者8000多人。这是官方数据。至于申请学校，每个学校都有个最低英语成绩要求。KAUST要求6.0，这只是最低标准，不代表这个成绩就可以。另外，各专业对英语成绩也有不同的要求，等于或者远远高于学校要求的最低标准。奉劝有申请英语授课学校的同学，不要单纯看学校的最低要求。

另外， 沙特国王大学 （没有什么沙特大学）和沙特国王科技大学 （正式名：阿卜杜拉国王科技大学）不是一个学校。前者是综合性大学， 后者是国际化大学。

网上有人把沙特国王科技大学同美国哈佛大学相比，哈佛肯定要好。哈佛好几百年历史，沙特国王科技大学还不到10年。但是，后者能够给学生提供世界上任何一所大学所不能提供的硬件服务。

很多中国人对中东存在偏见，没有去过沙特国王科技大学，仅靠凭空想像，评论缺乏客观性。如果你申请过这所学校， 你就知道申请过程的激烈。3-4论面试。申请应用数学专业的，第一轮就是数学口头考试。试想，一个雅思仅仅6.0的人，如何用英语顺利通过数学口头考试。

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