2023高考数学新教材有什么新变化 有什么技巧

2023高考数学新教材有什么新变化 如何应对

2023年数学新教材以数学核心素养为导向，对学生提出了更高要求。所以新教材通常会以核心素养为导向，注重创设问题情境，给学生更多源于实际生活的案例。

数学新教材有哪些新变化

一、选修不作高考内容

人教A版高中数学新课标教材作为新课程理念的呈现载体，在结构及内容方面，按照课标的要求做了调整。突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线，将它们贯穿于必修课程和选择性必修课程。

另外，选修课程不作为高考内容，不分文科和理科，为学生发展数学兴趣提供选择。

二、部分内容删减

调整了内容的顺序，更注重数学知识内部的逻辑性，使得整体结构和内容更趋合理。例如，新教材删除了算法初步的内容，立体几何里的三视图、概率里的几何概型等也一并删除。此外，还有一些内容做了调整，如数学归纳法不再作为高考考试要求。

当然，数学新教材里也新增了一些内容，如概率统计里边新增了有限样本空间，还有百分位数，复数增加了三角表示式等。

新教材以数学核心素养为导向，对学生提出了更高要求。所以新教材通常会以核心素养为导向，注重创设问题情境，给学生更多源于实际生活的案例。

三、单元变化

1.必修第一册的教学内容其实与改革前的内容与顺序基本一致，必修第一册将原版人教A版教材中的必修一、必修四的三角函数与三角恒等变换以及必修五不等式部分合在一起，还将命题、常用逻辑用语原先出自选修的内容合并成第一册的内容。

2.必修第二册的内容也融合了原先人教A版中必修四的向量部分、必修二的立体几何初步以及必修三的统计与概率部分，同时还加入了原先在选修出现的复数部分，从新教材的内容可以看出，原先三视图以及程序框图部分已经彻底删掉，现在只是给大家介绍直观图的概念。

3.选择性必修第一册可以明显感受到，新教材的编写者将有关坐标系以及解析几何相关内容融合在一起，而且这一册的难点和重点为计算，难度相对必修内容，难度有所上升。

4.必修第二册内容相对少一些，只有两章，所对应的内容是数列与导数的相关知识，这一改革还是很重大的，将原本必修五的数列部分直接划入选修模块，并且和导数合并为一册。原先选修中的数学归纳法证明也合并到数列模块中。

5.选修最后一册主要内容是计数原理与概率，还有一小部分是线性回归方程，其实总体的要求是想让学生学会如何进行数据处理，在之前一直宣传的数学建模，也在选择性必修第三册中出现，说明改革之后的教学内容，更加注重培养学生数学应用方面的能力。

如何应对数学新教材的变化

1.提高学生课堂听课效率，尽量当堂弄懂上课内容，引导学生平时多深入思考，有问题及时解决。

2.教导学生掌握研究高中数学知识的数学思想、数学方法，不断积累数学活动经验，找到适合自己的学习方法。在复习完每章节内容后，还应充分利用好教材，注意做好知识和方法的梳理，绘制自己的思维导图，将知识系统化、结构化，不断内化到自己的知识体系当中。

3.重点培养学生数学应用方面的能力，从实际问题中抽象出数学问题。

高中使用新教材要注意什么

高考注重基础性，强调基础扎实，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法，促进教学回归课堂教材。

譬如，高考通过开放性、探究性情境设计，促进高中积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，积极开展验证性实验和探究性实验教学，助力培养学生的创新思维和实践能力。

在教育功能上，实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。力求运用教育评价的新理念和新方法，在高考评价中完成落实立德树人根本任务的机制设计，以及与素质教育理念、目标和要求的衔接。

2023高考语文散文阅读理解怎么答 有什么技巧

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，在阅读理解中是很常见的。鉴赏散文的语言要理解词语的含义，首先研究词语本身，其次结合上下文再次理解词语，思考是否存在动态语境等。今天本站为大家分析一些答题方法技巧，希望可以帮助到大家。

高考语文散文的阅读理解答题技巧

一、鉴赏散文的语言

1、理解词语的含义

问法：简析、欣赏文中某个词语的含义。

答法：①、研究词语本身(词性、释义、修辞、内部结构)

②、结合上下文再次理解词语。

③、思考是否存在动态语境，即：是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等;或在语境中远距离引申产生的新义。

2、理解语句的含义

问法：理解文中的某个句子。

分类：

①、含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。

②、结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等

③、主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。

答法：理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义(还原手法)

3、鉴赏语言的特色问法：简述该文章的语言特色。

答法：遣词(叠词、熟语、成语、文言)+修辞方法+句式运用(长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等)+语言特色

二、把握散文结构思路的两种方法

1、把握整体结构思路问法：文章的谋篇布局如何/文章以何种方式组织起画面。

答法：①、根据中心确定线索一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。根据文章中心需要,可以以物为线、以事为线,可以以人为线、以情为线,也可以以时间为线、以地点为线。

②、根据材料确定线索凡能贯串繁多材料,体现材料间内在联系,有利于掌握中心事件、活动的,都可以作为文章的线索。线索有明有暗,时隐时现,有时在文中有明显标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。

2、分析局部段落的作用问法：

①某段文字在文中具有怎样的作用?答法：

开头作用：

(1)一般开头：开门见山，点明题旨;引出下文，为后面情节做铺垫，埋伏笔;交代故事发生的时间、地点、背景环境。前后照应，首尾呼应。

(2)倒叙式：把结局放到开头来写，制造悬念，引人注意(吸引读者兴趣)

(3)设疑法(悬念法、欲扬先抑)：设置悬念，引出下文;引发思考，激起阅读兴趣;揭示小说的主题

(4)写景法：交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，形象，奠定情感基调。

中间作用：

(1)比较短的段落，作用：承上启下(过渡)(具体化)前后呼应;照应开头;呼应结尾;是全文内容、思路的转折点;引领、引起下文的作用。(物—人,景—情,事—理，叙—议、正—反等)

(2)比较长的段落，描写的往往是主要物象，作用：拓展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

插入段的作用：

①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分关系;

②对全文中心起强化、突出作用;

③在结构上宕开一笔，形成波澜。

结尾作用：总括全文，总结全文;首尾呼应，照应标题;②表现人物;③(揭示、突出、升华、深化、暗示)主旨;卒章显志。

特殊作用：

(1)出人意料的结局。欧·亨利式结局(突转)：意料之外情理之中;戏剧化效果，增添曲折性，可读性。

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔(铺垫)或者标题相照应，使人觉得在情理之中。

③从主题上看，能更好地深化主题。

(2)令人伤感的悲剧结局。

①更好地深化主题。

②更好地塑造人物性格。

③这种结局令人感动(震撼)。

(3)戛然而止，留下空白的结尾。文字更含蓄蕴藉，留下“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，令人回味，引人思考;谋考网

(4)写景结尾：渲染气氛;烘托人物心情、形象;暗示主旨。

反复出现的句子的作用：

①在内容上，有突出主旨，强化感情等作用。②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。③在表达效果上，用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。

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散文阅读理解技巧

1、读散文要识得“文眼”

凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。

2、读散文要抓住线索

读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。

结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：

（1）以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；

（2）以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；

（3）以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；

（4）以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；

（5）以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；

（6）以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。

3、注意散文表现手法的特点

注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。

散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。

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