高考艺考要考哪些项目，分别分值 总分 是多少，音乐类的

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本文目录一览：

• 1、2021年河北省语文高考必背篇目-摘抄106句
• 2、高考艺考要考哪些项目，分别分值 总分 是多少，音乐类的
• 3、想咨询高考综合素质评价，有清楚的吗

2021年河北省语文高考必背篇目-摘抄106句

2021年河北省语文高考必背篇目
1、《大学》-朱熹
2、《登乐游原》-李商隐
3、（3分）（1）（1分）红岩（2）（2分）示例：言为心声，许云峰朗声说“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方”，激情四射，短短的话语展现出他革命必胜的自信乐观和对战友们的激励勉励。
4、作文（50分）
5、其次，我们需要注重常识运用。在高考语文答题过程中，大量的知识点和语法规则需要我们熟记于心，不过在某些情况下，常识运用也是我们顺利答对题目的关键所在。例如考到文章中的人物出现死亡，常识告诉我们应当关注与之相关的内容，查找出题人所要求的答案。
6、词语运用与理解：考查学生对词语的运用和理解能力，包括词义辨析、词语搭配等。
7、（3分）B
8、最后，我们需要练好写作技能。高考语文中，写作占据了相当大的权重，因此我们需要在平时练习中不断提升自己的写作能力。
9、首先，我们需要认真阅读题目，仔细理解题意。有些学生在答题时往往急于求成，容易跳过关键信息，导致答题出现偏差。因此，我们需要慢慢思考，将题目的意思理清楚，再进行答题。
10、（6分）（1）（2分）①闪耀②堪称（2）（2分）①fājué②zhuólù（3）（2分）涌现震惊
11、【解析】用填空的形式考查作者，回归传统考点。
12、（3分）以物喻人，借“愚池”赞颂段玉裁愚劲苦读的治学精神和对段玉裁对后人苦学的巨大影响。
13、【解析】考查诗歌题目，“理解”即“写出了什么”。
14、（3分）（1）每天（2）拜访（3）再
15、《孙子兵法》-孙武
16、《资治通鉴》-司马光
17、（1分）岑参
18、同时也要多留意语文教材、学习笔记等，加深对语文知识的理解和印象。
19、【评析】这是一道由三则材料组成的材料作文，三则材料的共性是“竭尽全力去做事，就能表现得出色，就能走向成功”，据此我们可以用统编教材单元写作的精品作文去改写。如：《我的成长故事》《那一次，我真的很优秀》《向偶像学习，我也变得专心致志》《竭尽全力二三事》等。
20、《论衡》-郑玄
21、根据历年高考的规律，每个省份的试卷均不相同。
22、（3分）采用打比方（或：类比）的方式，通过列举人们雨天走路湿鞋的事例引导“我”明白“为官守身”的重要性，通俗易懂，易于接受。
23、《送杜少府之任蜀州》-王勃
24、《静夜思》-李白
25、在高考时间紧迫的情况下，历史考试用第二卷，无疑减轻了其他省份第二卷卷别的负担，耗时较小的试题都被安排在第二卷，便于学生合理安排时间，充分发挥自己的能力。
26、河北高中高一学语文数学英语物理化学地理历史政治生物等
27、河北中小学已经全部应用教育部统编语文教材。
28、《登高》-杜甫
29、材料三，凡做一件事情，便终于一件事情，将全副精力集中在这事上头来，一点儿不旁骛。
30、【解析】以语段形式考查给词语注音、书写词语，增加近义词辨析这一传统考点，分值均大于2020年中考4分，预示对字词考查的力度加大。
2021年河北省语文高考必背篇目
31、【解析】该题以白洋淀为命题材料，体现河北地域特色。第（1）题综合考查词语“集翔”的语境义和口语交际能力，由课内拓展到课外，情境化设题。第（2）题考查对联的赏析，为河北传统考点，尽显语文味。
32、字音字形
33、材料二，人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多出色。
34、四、（14分）
35、（3分）因为作者依据对段玉裁的了解，推断他生前的寓所不及现在的纪念馆宽敞，故作者说“段老夫子可谓身后有福”，诙谐有趣的语言中透露着对段玉裁清廉为官的赞美。
36、【解析】议论文阅读，考查题目的作用、文意的理解和课外拓展三个考点。
37、全国Ⅰ适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建；全国Ⅱ适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆；全国Ⅲ适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏。
38、（3分）A
39、基础知识诗文字音形必考，排序，成语可能性大。综合性学习中，图表图文已考，新闻标题，应用文，书法近几年已考，未考内容：文本阅读，活动策划，口语交际。
40、《孟子》-孟子
41、【解析】文言文考查两则材料，题型为河北传统题型。
42、《论语》-孔子
43、（6分）（1）几处早莺争暖树（2）高处不胜寒（3）山川之美（4）切问而近思（5）重岩叠嶂，隐天蔽日
44、《礼记》-程颢
45、（1—4分，20分）
46、以上仅列举了一部分高一语文课程中常见的古诗词和文言文作品，具体的必背内容可能还会有一些变化，建议你参考学校的教学大纲和老师的要求来进行学习。
47、材料一，成功不在于大小，而在于你是否已经竭尽全力。
48、2021年语文河北中考必考知识点是作文写作和阅读理解。
49、《赋得古原草送别》-白居易
50、除作文写作和阅读理解外，中考语文还可能包含其他考点，如课文阅读和语法。
51、《韩非子》-韩非
52、一、（6分）
53、就是选择阅读理解古诗词填空和作文呗
54、【解析】该选项中将“梨花比作雪花”有误。
55、古诗词：
56、同时，这两个考点在中考过去多年也一直是必考的，因此考生需认真备考。
57、你好，2021年河北中考语文试卷的考点包括以下内容：
58、文言文：
59、二、（13分）
60、（2分）无比崇敬。
2021年河北省语文高考必背篇目
61、阅读理解：考查学生对文章的整体理解和细节把握能力，包括主旨理解、推理判断等。
62、三、（8分）
63、年河北学考考语文，数学，英语，政治，历史，物理化学，地理，生物
64、（3分）因为朱熹通过探问蔡元定的学问，感觉很深厚，可以像自己的老朋友一样相互学习，彼此借鉴。
65、【解析】诗词文均有涉及，均为直接默写，难度降低。
66、五、（9分）
67、课文理解与鉴赏：考查学生对课文内容的理解和对文学作品的鉴赏能力。
68、建议考生在备考中，依据往年考试规律，多练习各类型题目，掌握基础知识和技巧，提高解决问题的能力。
69、（3分）如古文学习时，会遇到一词多义现象，有时候会因为考虑不周而理解错误。（也可列举“望文生义”“不结合时代背景理解”等）
70、标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。
71、此项近年级模拟试题中，以根据语境填写字音或字形为多，分值4分。其它题型：田字格写字、改错别字、按音序或笔画排序等。所涉及3500字中，形近字，多音字，易错字音，生活常见字为重点内容。
72、（5分）（1）（3分）同学们，《岳阳楼记》中有“沙鸥翔集”一句，其中“翔集”的意思是“时而飞翔，时而栖止”，故“集翔”的意思为“栖止、飞翔”，比喻在这里可以欣赏鸟儿栖止、飞翔的美景。（2）（2分）示例：这幅对联描绘出了白洋淀春水上涨、春风吹动下鸟鱼等生物自由快乐的美景，抒发了作者惬意欢快的心情。
73、年河北省高考使用了全国卷，但是卷别信息没有公布。
74、随着2021高考的临近，相信很多高三学生和家长都已经开始了紧张的备考之旅。而语文作为高考的一大科目，其重要性不言而喻。那么在备考语文时，有哪些技巧可以帮助我们更好地应对高考呢？
75、一基础知识
76、（3分）起到了承上启下的过渡作用，承接上文对段玉裁为人的赞颂，领起下面对段玉裁严谨治学的记叙。
77、文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容。
78、据考生反映，历史科目的试题难度较大，整卷考试难度较大。
79、（2分）“拦路虎”是比喻的说法，以“拦路虎”为题目，形象生动，既点明了论证的话题，又形象生动，设置悬念，能激发起读者的阅读兴趣。
80、【评析】三道题聚焦红色经典（《红岩》）、传统文化（《西游记》）、批判文学（《格列佛游记》），第一次将做批注这一阅读方法引进中考试题，具有一定的创新性。
81、《江雪》-柳宗元
82、首先，作文写作占语文题目总分的比例较高，考查的内容涵盖文化常识、思维品质、语言表达等方面，对考生的语文综合能力有全面的检测作用；其次，阅读理解考查的是考生阅读、理解、运用和推理等核心能力，是考查语文水平的重要手段。
83、【评析】选文为两千字以上的写名家大家的长文，设题着眼于人（第19题、段玉裁）、物（第16题、愚池）、情（第15题、对段玉裁的感情）、句（第16题、第18题）的考查。
84、《登鹳雀楼》-王之涣
85、年河北省高中高一学习的科目有语文，数学，英语，物理，化学，生物，历史，地理，道德与法治，信息技术，体育，美术，音乐等科目，但文化课主要就是语文数学外语物理化学生物历史地理政治这九大科目，平时考试也主要是这九大科目，再就是一些兴趣类的东西
86、（3分）示例：以唐僧为核心的取经团队经历了众多苦难的考验却矢志不移西天取经的志向，一路靠团队的力量降魔伏怪，最后取得成功。
87、《望岳》-杜甫
88、第三部分
89、句子理解与运用：考查学生对句子的理解和运用能力，包括句子成分分析、句式转换等。
90、河北高考历史用的全国第二卷。
2021年河北省语文高考必背篇目
91、（3分）理由一：故事情节跌宕起伏，又不乏幽默，具有极强的可读性。理由二：极具讽刺意味，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判，抨击了当时的议会、司法等方面的黑暗，揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。理由三：作品想像丰富，手法夸张，讽刺尖刻，语言朴实，用语简洁。全书的虚构和细节的真实结合完美，具有深刻的批判现实主义力量。（任选一点作答即可）
92、《史记》-司马迁
93、语数外都是四本，物理必修两本选修一本，化学必修全学了，选修忘了学了多少，生物看学校了大部分学校不学，到高二才学不过我们学校学了两本，必修一二，至于文科的记得不怎么清楚了，但是在学业水平考试前就把所有必修学完了，高一高二高中的书本就全学完了，高三开始总复习。
94、（4分）（1）等到长大后，他攀登泰山的最高峰。（2）守持身心的大道（方法），也如同这样。
95、（2分）题目点明了诗歌的主要内容（大雪中送别好友武判官）和诗的体裁（歌行体）。
96、《登岳阳楼》-杜甫
97、【解析】2020年河北中考题的变式，考查宣传标语的赏析，聚焦语文“审美鉴赏与创造”这一核心素养的考查。
98、年河北省中考作文题目是材料写作题，根据对材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇文章。
99、（3分）一生谦虚，笃于从师、为师之道；对年轻后学平易近人；治学严谨、勇于创新。
100、《春夜喜雨》-杜甫
101、（3分）示例：甲：“愿君”委婉性劝阻，游客易接收；乙：“睡觉”将小草拟人化，易引发游客怜爱之心；丙：语言整齐，合辙押韵，朗朗上口，“生命”“情”易激发游客爱护花草之情；丁：拟人修辞，易激发游客关爱之心。
102、（5—22分，50分）
103、阅读题目,找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
104、第一部分
105、《尔雅》-郑玄
106、用全国一卷，河北的数学，语文，英语和历史或物理都是用的统考试卷。

高考艺考要考哪些项目，分别分值 总分 是多少，音乐类的

高考音乐类艺考项目有：声乐演唱、乐器演奏、乐理、视唱练耳。每科的满分都是100分，通过了才可接受下一阶段的学习。

考试须知：

从12月下旬开始，各大独立艺术院校的招生简章也会陆续发布。对于大多数艺考生来说，考前已经准备了那么久，能被独立艺术院校录取是自己的最高理想。但独立艺术院校的门槛相对也较高，要根据孩子的情况确定报考的院校。独立艺术院校每年各系的招生情况都会有变动，但不会有太大改变，考生家长要提前研究透往年的招生简单，做到心中有数，等09的招生简章一公布，对于有处入的地方赶紧做调整。 谋考网

参加独立院校考试的考生，一般都会选择几所院校，特别是那些考美术类专业的考生，这就要注意把准备报考的几所院校的考试时间分析一下，特别是那些分散在几个城市的院校，要确认好车次航班，不要盲目的报名，到时候时间又打不开点，要在确保考试时间的前提下选择报考的院校。

想咨询高考综合素质评价，有清楚的吗

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对高考的参加没有影响，对录取有影响湖南省普通高中学业水平考试实施方案（试行）根据《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试制度改革的指导意见》（教学〔2008〕4号）的要求，结合我省实际，现就普通高中学业水平考试提出如下实施方案：一、指导思想促进学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面落实普通高中新课程方案。二、性质和功能学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试。学业水平考试根据国家教育行政部门的统一要求，由省级教育行政部门组织实施。其主要功能是：（一）评估全体普通高中学生德、智、体、美全面发展的状况。（二）评价普通高中学校教师对教育培养目标、课程标准的理解、掌握和实施，面向全体学生、全面提高学科教学质量的情况。（三）评价各级教育行政部门和普通高中学校全面贯彻党的教育方针、促进学生全面发展，加强教师队伍建设、提高教师整体素质，加强教育教学改革、提高课堂教学效率，全面落实课改要求、执行课程方案，面向全体学生、充分保障每个学生享有平等接受教育权利等方面的实施情况。（四）引导社会和家庭关注学生全面发展，形成正确的质量观和人才观。三、组织和管理（一）各级人民政府成立学业水平考试协调领导小组，由政府分管教育的负责人任组长，教育、财政、物价、公安、监察、保密、电力、交通和卫生等部门为成员单位。各成员单位在协调领导小组统筹安排下根据各自职能，负责学业水平考试相关事项。省学业水平考试协调领导小组公室设省教育厅。（二）各级教育行政部门成立学业水平考试领导小组，由教育行政部门主要负责人任组长，基础教育、财务建设、体卫艺、监察、公室等职能部门负责人为成员，负责学业水平考试业务工作的决策和协调。（三）各级教育行政部门设立学业水平考试公室，配备适量的事业编制专职工作人员，负责学业水平考试的日常事务。学业水平考试公室归口基础教育部门管理。（四）省、市两级教育行政部门成立学业水平考试专家委员会，具体负责学业水平考试的研究、命题指导、阅卷指导、试卷评析和评价督查等方面的工作。（五）省级教育行政部门制定并颁发《湖南省普通高中学业水平考试考务工作细则》，具体规定相关考务事项。（六）各级教育行政部门设立学业水平考试专项经费，主要用于学业水平考试日常管理和基础性工作开支。按照相关文件规定向学生收取学业水平考试费，专项用于学业水平考试。各级人民政府本级财政对学业水平考试予以适当补贴，确保学业水平考试工作正常运行。四、考试对象、科目及方式（一）考试对象：我省普通高中在籍学生。（二）考试科目及方式学业水平考试涵盖普通高中课程的八个学习领域的全部科目，是评价学校、教师教育教学和学生学习状况的完整体系。学业水平考试由考试与考查两部分组成。1、考试部分考试科目为语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想政治、历史和地理九个科目，考试方式为笔试。（1）省级统一考试（含补考）省级统一考试是考试科目必修学分模块学习结束后的综合考试，采用全省统一命题、统一制卷、统一阅卷、统一考试时间和闭卷考试的方式进行。（2）模块学分考试模块学分考试是考试科目模块学习结束后的平时单项测试，由学校根据模块教学内容组织命题和考试。学科教师根据学生模块学分考试的成绩（物理、化学和生物结合考查科目的单项考查成绩）和学习过程提出学分认定的初步意见，学校学分认定委员会进行审核，作出认定结论。2、考查部分考查科目为信息技术、通用技术、音乐、体育、美术、研究性学习活动、社会实践、社区服务、物理实验操作、化学实验操作和生物实验操作等十一个科目。考查方式根据学科特点确定，由省级教育行政部门统一制定考查科目指导纲要。（1）综合考查综合考查科目为除研究性学习、社会实践和社区服务三个科目以外的全部考查科目，是必修学分模块教学全部完成后的综合测试，由市州统一命题，学校组织实施，每届学生考查一次。（2）单项考查单项考查科目包括全部考查科目，是根据模块教学内容进行的阶段性测试，在单个模块（专题或主题）教学完成后进行，由学校组织命题，并实施考查，每个模块考查一次。教师根据学生单项考查的成绩（物理、化学和生物结合模块学分考试成绩）及学习过程提出学分认定的初步意见，学校学分认定委员会进行审核，作出认定结论，并计考查成绩原始分。五、考试时间（一）省级统考科目时间为高二年级第二学期期末，具体时间安排在每年6月10-12日（高考结束后）举行。（二）综合考查科目考查时间由市州统一安排，学校具体实施，原则上安排在三年二期期初完成。（三）模块学分考试和单项考查时间由学校根据教学实际安排。（四）省级统考科目补考时间安排在三年一期期初举行；综合考查科目可当场补考两次；模块学分考试和单项考查补考法由学校确定，原则上不少于两次。六、成绩认定、考试时量、分值及计分法（一）成绩认定1、学业水平考试成绩认定学业水平考试成绩有正式考试成绩和补考成绩两类。正式考试成绩是第一次参加学业水平考试的成绩，每个学生只能取得一次正式考试成绩；补考成绩是正式考试不合格科目参加补考的考试成绩。2、学籍异动学生成绩认定（1）留级、休学学生成绩认定参加正式考试后留级、休学的学生成绩有效，并视为正式考试成绩，不得参加下一届学生的学业水平考试；学业水平考试前留级、休学的学生参加留入、复入年级学生的学业水平考试，其考试成绩作为正式考试成绩。（2）转入学生成绩认定省内转学的学生学业水平考试正式考试成绩和补考成绩均有效，外省参加学业水平考试后转入我省的学生，其学业水平考试成绩凭转出省教育行政部门的成绩证明认定，只在发放普通高中毕业证时有效。（3）特殊考生成绩认定因不可抗拒的原因只参加部分学科考试的学生，已参考科目的成绩有效，并作为正式考试成绩，未参考科目可参加本届学生的补考，考试成绩按正式考试成绩认定。此类考生由学校提出申请，相关部门证明，县级教育行政部门审核，市州教育行政部门批准，报省级教育行政部门备案。（二）考试时量及分值1、省级统考科目语文、数学、外语考试时量均为120分钟，其他科目均为90分钟，各科卷面满分均为100分。2、考查科目时量根据考查科目的特点合理确定，综合考查由市州统一确定考查科目的时量，单项考查由学校决定考查科目的时量；考查科目均采用百分制计分。3、模块学分考试的时量、分值由学校确定。（三）计分法1、省级统考正式考试成绩采用原始分计分，补考成绩只记及格和不及格。2、考查科目的总成绩由综合考查和单项考查两部分组成（研究性学习、社会实践和社区服务以单项考查成绩为准），权重均为0.5。考查科目正式考试成绩采用原始分计分，补考成绩只记及格和不及格，补考及格科目按60分折算计入考查科目的总成绩，补考不及格科目成绩按实际得分折算计入考查科目的总成绩。3、模块学分考试的计分法由学校确定。七、命题工作（一）命题依据1、普通高中教育培养目标。学业水平考试对学生达到普通高中教育培养目标的程度作出基础性判断，各学科在制定《湖南省普通高中学业水平考试学科考试大纲》和《考查指导纲要》（以下均简称《考纲》）和进行命题时，要充分认识、准确把握普通高中教育培养目标对本学科的要求，并对本学科实现普通高中教育培养目标的主要领域和具体目标作出明确阐述。2、课程标准。学业水平考试对学科课程标准的实现程度作出基础性判断。各学科在制定本学科《考纲》和进行命题时，要充分认识、准确把握本学科的课程目标、课程特点、课程内容和课程方法，并作明确阐述。3、《考纲》。《考纲》依据普通高中教育培养目标和学科课程标准对本学科的考试目标、命题原则、考试内容、考试方式、考试时量和考试题型等作出明确的规定。4、普通高中学校教学实际。《考纲》制定和命题时，要充分考虑我省普通高中教学实施现状、学生基础、教材选用和课程资源等实际情况。（二）命题原则1、科学性——试题符合学业水平考试的性质、特点和要求，符合学生认知水平、认知规律和发展要求，确保知识、观点正确，语言表述规范，选用的情境素材健康。2、客观性——试题具有代表性，覆盖面广，充分反映学科主要内容和基本要求，有利于学生创造性思维发挥。试题的难易度适当，难度系数0.8～0.85，杜绝偏题、怪题，主观性试题和客观性试题的比例适当。试卷的内容效度高，能够客观评价学生的学习效果。3、基础性——针对学生必修学分模块命题，注重三维课程目标的落实，重点考查学生掌握经典知识及分析问题和解决问题的能力，考试目标包括识记、理解、简单应用、综合应用四个能力层次。笔试部分考试不同能力层次试题的比例一般为：识记占30％，理解占20％，简单应用占40％，综合应用占10％。4、公平性——面向全体学生命题，试题内容避免客观因素影响，保证无经济、文化、城乡、民族、性别等背景的差异。5、友好性——卷面设计应充分体现为考生服务的宗旨，卷面设计规范，卷头、卷尾和换页处要有温馨提示，给予考生人文关怀。（三）命题程序命题的基本程序包括确定命题人员、制定命题计划、编制双向细目表、编制试题、编辑试卷和审题等工作环节。（四）命题质量、考查科目信度评估和教学质量分析1、命题质量分析省级学业水平考试结束后，采用专家组评价与网上评价相结合的方式，对试卷的质量作出定性分析和定量分析。（1）定性分析。主要包括：①分析试卷内容、选材、题目结构、编制技术等，对试卷与培养目标、课程标准、《考纲》和高中教学实际等命题依据的一致性程度进行评价。②评价试题与命题计划、双向细目表一致性程度。③对试卷体现命题的科学性、客观性、基础性、公平性和友好性的情况进行分析。（2）定量分析。主要包括：对考试成绩的平均分、标准差、差异系数和分布形态进行分析，对试卷的难易度、信度、效度和甄别性进行评价。2、考查科目信度评估对省级示范性高中考查科目成绩信度评估由省、市（州）、县（市、区）教育行部门共同负责，其它高中由市（州）、县（市、区）教育行政部门共同负责。3、教学质量分析综合定性、定量分析的情况对全省普通高中教育教学状况进行综合评估，并形成评估报告。八、结果运用（一）学生毕业标准。学业水平考试实施后，我省普通高中在校学生的毕业标准为：综合素质评价合格、修满144个学分（其中必修学分116个学分，选修28个学分）、学业水平考试省级统考科目成绩各科及格（60分以上）、考查科目成绩各科及格（60分以上）。凡我省普通高中学生达到上述毕业标准者，经省、市（州）、县(市、区)教育行政部门审核，市州验印，由学校颁发普通高中毕业证书。凡我省普通高中学生因学业水平考试、考查科目成绩未达到毕业标准但修满规定修业年限者，由学校发给普通高中结业证书，其学业水平考试、考查及格科目成绩三年有效，只需参加不及格科目的补考，及格后颁发毕业证书。普通高中毕（结）业证书由省级教育行政部门统一式样，统一监制。省级教育行政部门建立高中毕（结）业生信息网。（二）学校评估依据。通过对省级统考成绩的合格率、平均分、全科优秀率、差异系数、差异比较、考查科目成绩和考查科目信度评估等项目对学校教育教学状况进行综合评价。（三）高校招生录取依据。1、在学生档案中提供学生的综合素质评价结果和学业水平考试、考查科目成绩，供高校招生录取时参考。2、省级统考科目正式考试成绩逐步按一定比例折算计入高考总分。3、学业水平考试正式考试成绩在我省免试保送进入高校的学生录取时适当运用。学业水平考试成绩在高校录取工作中的运用以当年高校招生录取工作文件为准。九、工作要求建立学业水平考试制度牵涉面广，社会关注度高，任务十分艰巨。各级人民政府、各有关部门和学校必须以高度的政治责任感，从教育的全局出发，充分认识实行学业水平考试制度的重要意义，周密部署，统筹安排，扎扎实实将考试工作各项措施落实到位。（一）提高认识，加强领导。各地要对学业水平考试予以高度重视，切实加强领导，落实组织机构，明确具体责任，要在学业水平考试协调领导小组的统筹安排下，协调组织好相关职能部门，做好相应的管理工作，确保学业水平考试顺利实施。（二）建章立制，完善机制。各级教育行政部门、普通高中学校要按照学业水平考试的要求，建立健全各项规章制度。省教育厅负责制订学业水平考试《考务工作细则》，市、县教育行政部门和学校要及时制订相关的配套制度和切实可行的实施法，精心组织好各类人员培训，切实规范考风考纪，逐步完善学业水平考试机制。（三）注重研究，认真总结。各级教育行政部门、教研部门要深入调查研究，不断探索考试命题的科学性、组考的严谨性、阅卷的公平性和考试结果运用的公信度，认真总结成功的经验，积极反思，及时纠正考试工作存在的问题。（四）加强宣传，强化舆论。普通高中学业水平考试是教育部对高中新课改省份提出的要求，是促进高校招生录取制度改革，建立普通高中教育教学质量评价体系的重要举措。各地要加强舆论宣传，制订切实可行的宣传方案，利用多种媒介，为学业水平考试营造良好的舆论宣传，正确引导社会和家庭关注学生全面发展，形成正确的质量观和人才观，确保高中新课程的顺利推进。

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