2024-11-20 07:00:16 | 谋考网
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应届高级中等教育学校毕业考生,由省级招生委员会决定,可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档,由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的,只能取其中最高一项分值,增加的分值不得超过20分。
加分投档就是教育部规定的"可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档"的简化。举例来说,某位考生高考成绩总分535分,可他符合教育部规定的加20分投档的条件,于是,省级招生办就可以555分的招投总分向这位考生的第一志愿院校投档。需要强调的只是在投档时加分,仅此而已;至于加分投档到学校以后如何处理,即高校对加分投档考生的如何处理,根据国家的现行政策,就不是加分投档的范畴了。
高考结束对考生和家长来说,最重要还是高考志愿填报。对比几年前,那时候填报志愿,就只有查一本厚厚的志愿参考书,当时网上关于怎样报考学校的信息真不多。那时候最多就是咨询考生的班主任。
在前几年报考志愿有个很大的参考标准,就是这个专业火不火。有几年计算机专业特别火,所以很多家长一窝蜂地都让孩子报计算机专业,谁知道出来之后才发现这专业很尴尬,找不到关联性很强的工作。特别是现在新高考情况下很多考生和家长在志愿填报中就更尴尬了。 谋考网
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高考志愿填报考虑哪些因素要考虑自己的志趣、特长和国家的需要;考虑所填志愿实现的可能性;考虑“服从专业调剂”。要重视抓早,不要轻视赶晚;要分清主次,不要包办代替;要有理有据,不要凭想当然;量体裁衣,不要只追名校;要分批填报,不要孤注一掷;要以选校为主,不要过于看重地点;要综合分析,不要偏听偏信;要留有余地,不要冒险搏高;细节决定成败。高考志愿填报需要抓住关键、根本、重要的方面,但是也不
你好报志愿是考虑学校还是考虑专业?填报志愿时,几乎所有人都会纠结,究竟是学校优先还是专业优先?这时候,你需要搞清楚的一大原则问题,就是学校。分数足够时首选学校而非专业面对层出不穷的就业歧视,我们不得不面对现实,把学校摆在第一位。一般来说,在你分数有优势,还有选择权的情况下,学校优先。学校优先的原因,不仅仅是因为学什么并不决定你未来做什么,更主要的原因是,现在的就业市场,太看重初始
高考志愿填报需要考虑哪些因素?在高考志愿填报时,要格外注意以下问题:了解专业及学校信息:仔细了解心仪的专业及学校的具体信息,包括招生计划、课程设置、师资力量、就业前景等。确保所选择的专业和学校与个人兴趣、能力和职业规划相匹配。考虑自身条件:考虑自己的高考成绩、兴趣爱好、特长、成绩排名等因素,找到适合自己的专业和学校。同时也要结合自己的经济能力和家庭条件,避免选择与实际情况不相符的学校
高考报考志愿时需要考虑什么细节呢?分数公布后填报志愿,考生可以根据自己的实际分数和兴趣爱好填报志愿,高分生和低分生都有了明确的方向,我们要思考如何准确地填报志愿,如何根据自己的高考成绩填报自己最满意的大学。那么,我们报考志愿时需要考虑什么细节呢?一、考虑“撞车”的同时,考虑考虑“断档”知道分数后填报高考志愿,冷门专业更冷,热门专业更热,也会造成某些院校或专业录取分数线突然提升
高考志愿填报一般需要考虑哪些因素?志愿填报时,首先应该认真了解新高考招生录取的相关办法和规定,知晓自己所在类别的志愿设置和相应投档录取规则。然后,应结合自己的选科、成绩等情况及信息进行综合考虑。基本的考虑包括:(1)成绩的高低。这是考生填报志愿的基础因素,直接决定了可选择的院校的层次和专业去向。包括总分、位次、单科成绩等。(2)专业及院校选择。原来的以院校为基本单位的录取模式下,对于部分
理科生高考报志愿应该考虑哪些专业理科主要分为理学、工学、农学、医学四个学科门类。其中四学科包含的内容有:1、理学中基本都是纯理科专业,共12个大类,36种专业,如:数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理学类、大气学类等;2、工学共有31个大类,169种专业,如:电子信息、自动化、计算机、土木类、材料类、能源动力、航空航天等高科技;3、农学共7个大类,27种专业,如:植物生产类、
高考志愿填报为何要专业优先?高考志愿填报是一个复杂而重要的过程,它直接关系到考生未来的学习方向和职业发展。在这个过程中,“专业优先”的原则被很多专家和教育者推崇,这背后有其深刻的原因和逻辑。1.兴趣与潜能的匹配首先,专业选择应当基于个人的兴趣和潜能。一个人在其感兴趣的领域工作,更容易保持动力和创造力,也更可能取得成功。高考志愿填报时专业优先,可以帮助考生更好地根据自己的兴趣和特长选择
填志愿是专业优先还是学校优先填志愿是专业优先还是学校优先投档时,大多数省份采用平行志愿的策略,以分数优先原则进行。专业平行志愿填报的策略如下:选择不同梯度的院校。根据考生的位次和分数段统计表、各校往年的投档线等资料,选择不同梯次的院校。可以采用“冲、稳、保”的选择院校方法。筛选不同梯次的专业。从选定的院校中,根据往年专业录取情况,将不喜欢的专业或估计录取可能
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