浙江大学有哪些教授
2024-11-19 06:41:31 | 谋考网
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浙江大学有哪些教授
浙江大学教授全部名单如下：1、长聘教授（3人）：公共管理学院：方恺；电气工程学院：吴立建；环境与资源学院：谷保静。
2、长聘副教授（15人）：文学院（筹）：金进；教育学院：彭玉鑫；公共管理学院：俞晗之；物理学院：GENTARO WATANABE；化学系：洪鑫，王林军；材料科学与工程学院：王江伟；能源工程学院：陈东、范利武；海洋学院：THOMAS PAHTZ。
3、生物系统工程与食品科学学院：林涛；环境与资源学院：逯慧杰、杨武；动物科学学院：HE FANG；医学院：徐贞仲。数学科学学院：冯涛、王伟、徐翔；物理学系：谢燕武、颜波、郑毅；心理与行为科学系：李峙；机械工程学院：尹俊；材料科学与工程学院：秦发祥。
浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”，为九校联盟（C9）、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、中国大学校长联谊会、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、学位授权自主审核单位。
学校前身是创立于1897年求是书院，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，1928年定名国立浙江大学。1937年浙江大学举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。1952年，浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校，主体部分在杭州重组为若干所院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。
据2020年8月学校官网显示，学校有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区；设有7个学部、37个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院。
想当大学老师学什么专业比较好
想做大学教师报教育类专业。大学教师从助教、讲师开始，讲师如果在学术和科研方面有一定的成绩，则会晋升为副教授，进而晋升为教授。
教育类专业包括学前教育专业、小学教育专业、特殊教育专业、教育学专业、体育教育专业、运动训练专业、体育教育专业、艺术教育专业等。
从狭义上上讲，教育学门类本科专业有近20种，分为教育学与体育学两大类，主要专业有小学教育、人文教育、科学教育、艺术教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、教育学、运动康复、体育训练、运动人体科学、运动训练、体育教育、社会体育指导与管理等。
从广义上上讲，教育学相关专业则很多，比如与九大学科相关专业都可以算作教育类专业，这样的专业有汉语言文学专业、汉语国际教育、小语种专业、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、地理科学、政治学与行政学、思想政治教育等。
大学教师工作职责
1、根据学校发展需要进行专题调研，定期调研各专业建设情况，为学校发展提供咨询意见，供上级领导决策；
2、研究团队建设，把自己的工作内容转换成课题进行研究，承接国家级、省部级和市厅级高等职业教育科学研究项目和各类横向课题。
3、收集整理国内外学科研究动态、信息资料，为学院领导的重大决策提供信息和咨询，推动学校的教学改革。
4、教学工作,组织、指导生产实习、社会实践和社会服务；编写教材及讲义、进行教育教学研究。
5、行政工作，负责学生思想政治工作，担任班主任或辅导员，或学校其他行政类工作。 谋考网
6、学校安排的其它工作，如参加实验室建设，指导实验教学。
北京大学有哪些名气高的老师值得推荐？
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北京大学作为中国最顶尖的高等学府之一，拥有众多优秀的教师。以下是一些名气高的老师值得推荐：
1.陈景润：中国科学院院士，数学科学学院教授，研究领域为数论和代数几何。他在数论领域做出了重要贡献，是国际上享有盛誉的数学家。
2.钱理群：北京大学中文系教授，著名文学评论家和作家。橡源他对中国现代文学的研究深入透彻，被誉为“中国现代文学研究的奠基人”。
3.王选：北京大学计算机科学技术研究所所长，计算机科学与技术系教授。他是中文信息处理领域的开创者之一，为坦孝中国的计算机科学事业做出了巨大贡献。
4.杨振宁：中国科学院院士，物理学院教授，诺贝尔物理学奖获得者。他在粒子物理学领域做出了重要贡献，是中国科学界的杰出代表。
5.刘伟：北京大学光华管理学院院梁信态长，经济学教授。他在经济学领域有着丰富的研究经验，是中国经济学界的重要人物。
这些老师在各自的领域都有着卓越的成就和影响力，他们的教学和研究成果对于学生的学术发展和职业规划都具有重要的指导意义。
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