09年江苏三本分数线多少啊

2024-06-24 13:17:57 | 谋考网

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09年江苏三本分数线多少啊

09年江苏三本分数线多少啊

本三分数线在7月底公布,这个很难说,只能说参考去年的,去年的本一本儿相差了30分,而今年才相差22芬而已,由此得出结论,今年的分数比较集中,事实也的确是这样,我们班考340的一大把,当然集中在310~350,
08年:
本一330
1A1B
本二300以上
1B1C
或285
2B
本三260左右
2C
专科好的和本三一样要求
专科200以上选修不要求
估计09年的本三在290~298
以上数据是个人分析所得,仅供参考

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宿迁学院江苏高考分数线2014

科类 院校 代号 院校名称 选测等级 投档最低分 辅助排序分
文科 1598 宿迁学院及有关高校联建宿迁学院计划 CC 279 212
理科 1598 宿迁学院及有关高校联建宿迁学院计划 CC 290 221

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宿迁高一期中考试满分是多少

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高一年级开设的课程最全了,基础教育阶段所有的文化课都开了,语文150分,数学150分,外语150分,物理100分,化学100分,生物100分,政治100分,历史100分,地理100分,九门文化课程的满分加起来就得到了总分是1050分。

题主或者题主的孩子,在期中考试的时候只考了585分,失掉了465分。按照常规判断,这名学生的学习成绩并不好,在三大主科都是150分的前提下,期中考试的平均分才是65分,其实算起来是不及格的。因此,家长对此感到焦急,心情是可以理解的。

我是高中学校的老师,对这个话题谈谈自己的几点看法,希望能帮到高一学生的家长。


学生读高中的时候,能够在学业上帮忙的家长数量是非常少的。
网友们可能都清楚,孩子读小学的时候,特别是低年级,几乎所有的家长都能辅导自己的孩子。到了初中的时候,大约二分之一的家长还能辅导孩子。到了高中的时候,能辅导孩子功课的家长恐怕连四分之一都不到了。

就算你是本科毕业的,研究生毕业的,等你孩子读高中的时候,距离你大学毕业也有十五六年了,所学的那点知识恐怕也忘得差不多了。

我们县某高中老师,为了辅导孩子学习,又把高中课程从头到尾学习了一遍,利用课余时间对孩子进行辅导。功夫不负有心人,这个孩子在高考的时候考上了一个二本。如果不是她爸爸如此用心的话,恐怕连个专科也考不上的。

但是,能像这位老师去做的家长恐怕是不多的。

所以说,对绝大多数家长来说,就不要奢望自己能够亲自辅导学生功课了,放手让孩子自己去飞吧。


提高孩子的学习成绩,家长应该怎么做呢?
看到自己孩子学习成绩不好,家长看在眼里,急在心里,会产生一种力不从心、有劲无处使的感觉。

在我看来,家长只要做到这几点,就算是帮孩子大忙了。

■倾听孩子的声音。

作为家长一定要珍惜孩子和你说话交流的机会,无论是他对课程学习的抱怨,还是对学校管理的不满,你都要耐心地听孩子讲完。孩子在抱怨的时候,就是一种情绪发泄,孩子把心里的不满倾吐出来,心里或许就舒服了。

记住一点,家长不要简单地符合孩子的话,不要顺着他的意思走。毕竟高中生也是孩子,怕吃苦,怕受累,不喜欢被约束也是可以理解的。面对孩子的抱怨,家长要晓之以理,动之以情,帮助孩子正确面对遇到的困难和挫折。

■对孩子不要溺爱。

舐犊之情,每个家长都有。但是,家长对自己的孩子不要溺爱、娇惯,无原则的溺爱,最终会让孩子养成任性和以自我为中心的习惯,对他的成长是有害的。

比如,孩子回家告诉家长,她看到同学穿的运动鞋很漂亮,她也想买一双;打着联系家长的幌子,要求把手机带进学校等等。对这些非必要的要求,家长可以拒绝,并且告诉孩子拒绝的理由,让她懂得做人需要讲原则。

■默默关注着孩子。

虽然家长可能在学习上帮不上多少忙,但是定期和孩子聊聊学习情况是必要的,让孩子自己谈谈学习状况,家长也能做到心中有数。

除了与孩子交谈之外,家长也要时常与老师进行交流,比如通过微信、电话或者面对面交流的方式,了解孩子在校的学习状态,更好地发挥家校共育的作用。

除了在学习上默默关注孩子,在生活上也要多关心孩子。吃得好不好,吃得健康与否,穿得暖不暖,学习用品够不够等等,家长要做一个称职的后勤部长,为孩子的学习提供保障。


■帮助孩子做好规划。

这一点特别重要。

目前来看,全国高考模式一共有三种:

3+综合,3+3,3+1+2。

我不知道题主所在的省份实施的是哪一种高考模式,不过也无所谓,道理是一样的。

前面说了,学生在高一学习九门课程,但是在高考的时候只考六门,除了语数外之外,另外再选三门课程。

也就是说,作为家长要提醒孩子必须学好的课程首先是语数外,因为无论是哪种高考模式,语数外都是必考科目。

另外,再从物理化学生物政治历史地理六门课程中,选择最拿手的三门课程作为高考科目就可以了。实行3+综合的省区分成文科(政史地)和理科(理化生)。

在高一的时候,家长可以有意识地渗透这种“偏科”的思想,让孩子在自己喜欢的或者擅长的三门学科上下功夫,没有必要平均用力,为高一下学期分科或者选科提前做好准备。

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