桐城师范高等专科学校最低多少分能录取(近三年录取分数线一览)

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一、2023年桐城师范高等专科学校最低多少分能录取

2022年桐城师范高等专科学校最低多少分能考上

1、2022年桐城师范高等专科学校在安徽文科的最低录取分数线为446，对应的录取位次为74410;

2、2022年桐城师范高等专科学校在贵州文科的最低录取分数线为441，对应的录取位次为62796;

3、2022年桐城师范高等专科学校在云南文科的最低录取分数线为436，对应的录取位次为86357;

4、2022年桐城师范高等专科学校在河南文科的最低录取分数线为431，对应的录取位次为116853;

5、2022年桐城师范高等专科学校在广西文科的最低录取分数线为394，对应的录取位次为69919;

年份	学校	省份	科目类型	批次	最低录取分数	最低录取位次
2022	桐城师范高等专科学校	安徽	文科	专科批	446	74410
2022	桐城师范高等专科学校	贵州	文科	专科批	441	62796
2022	桐城师范高等专科学校	云南	文科	专科批	436	86357
2022	桐城师范高等专科学校	河南	文科	专科批	431	116853
2022	桐城师范高等专科学校	广西	文科	专科批	394	69919
2022	桐城师范高等专科学校	甘肃	文科	高职（专科）批R段	380	41508
2022	桐城师范高等专科学校	江西	文科	专科批	375	32786
2022	桐城师范高等专科学校	四川	文科	专科批	348	160909

2021年桐城师范高等专科学校最低多少分能考上

1、2021年桐城师范高等专科学校在安徽文科的最低录取分数线为472，对应的录取位次为84006;

2、2021年桐城师范高等专科学校在贵州文科的最低录取分数线为451，对应的录取位次为60438;

3、2021年桐城师范高等专科学校在河南文科的最低录取分数线为435，对应的录取位次为124587;

4、2021年桐城师范高等专科学校在江西文科的最低录取分数线为385，对应的录取位次为34721;谋考网

5、2021年桐城师范高等专科学校在甘肃文科的最低录取分数线为331，对应的录取位次为56733;

年份	学校	省份	科目类型	批次	最低录取分数	最低录取位次
2021	桐城师范高等专科学校	安徽	文科	专科批	472	84006
2021	桐城师范高等专科学校	贵州	文科	专科批	451	60438
2021	桐城师范高等专科学校	河南	文科	专科批	435	124587
2021	桐城师范高等专科学校	江西	文科	专科批	385	34721
2021	桐城师范高等专科学校	甘肃	文科	高职（专科）批R段	331	56733
2021	桐城师范高等专科学校	广西	文科	专科批	313	102369

二、安徽历年录取分数线

年份	考生类别	批次	分数线	位次	专业分
2022	文科	体育类（高职专科）	200	182811	-
2022	理科	本科一批	491	96576	-
2022	理科	本科二批	435	164413	-
2022	理科	专科批	200	286062	-
2022	理科	艺术A类（本科）	392	208300	-
2022	理科	艺术B类（本科）	326	250149	-
2022	理科	艺术C类（本科）	305	258384	-
2022	理科	艺术类（高职专科）	160	286062	-
2022	理科	体育类（本科）	283	265111	-
2022	理科	体育类（高职专科）	200	286062	-
2022	文科	本科一批	523	21783	-
2022	文科	本科二批	480	52689	-
2022	文科	专科批	200	182811	-
2022	文科	艺术A类（本科）	432	83212	-
2022	文科	艺术B类（本科）	360	128375	-
2022	文科	艺术C类（本科）	336	140205	-
2022	文科	艺术类（高职专科）	160	182811	-
2022	文科	体育类（本科）	312	148803	-
2021	文科	本科二批	519	51799	-
2021	文科	体育类（专科）	200	195661	-
2021	文科	体育类（本科）	337	158114	-
2021	文科	艺术类（高职专科）	160	195661	-
2021	文科	艺术C类（本科）	363	145492	-
2021	文科	艺术B类（本科）	389	131163	-
2021	文科	艺术A类（本科）	467	87348	-
2021	文科	专科批	200	195661	-
2021	文科	本科一批	560	22182	-
2021	理科	本科一批	488	89923	-
2021	理科	本科二批	415	157156	-
2021	理科	专科批	200	232461	-
2021	理科	艺术A类（本科）	374	184088	-
2021	理科	艺术B类（本科）	311	208933	-
2021	理科	艺术C类（本科）	291	213860	-
2021	理科	艺术类（高职专科）	160	232461	-
2021	理科	体育类（本科）	270	218029	-
2021	理科	体育类（专科）	200	232461	-
2020	理科	本科二批	435	153706	-
2020	理科	本科一批	515	83094	-
2020	理科	专科批	200	226701	-
2020	理科	艺术A类（本科）	348	197369	-
2020	理科	艺术B类（本科）	304	208779	-
2020	理科	艺术类（专科）	160	226701	-
2020	理科	体育类（本科）	282	212912	-
2020	理科	体育类（专科）	200	226701	-
2020	文科	本科一批	541	20208	-
2020	文科	本科二批	499	52163	-
2020	文科	专科批	200	199030	-
2020	文科	艺术A类（本科）	399	123231	-
2020	文科	艺术B类（本科）	349	154495	-
2020	文科	艺术类（专科）	160	199030	-
2020	文科	体育类（本科）	324	167572	-
2020	文科	体育类（专科）	200	199030	-

三、桐城师范高等专科学校简介

1904年，桐城学堂总理马其昶秉承桐城派后期大师吴汝纶先生遗志，在桐城学堂创立师范班，开启了近代桐城的师范教育。100多年来，历经桐城简易师范学校（1944年）、桐城县初级师范学校（1951年）、安徽省桐城师范学校（1957年）。2010年3月，经教育部和安徽省人民政府批准，学校正式升格为桐城师范高等专科学校，简称桐城师专。2015年在教育部人才培养质量合格评估中获得良好等次。2021年9月，学校整体搬迁至位于桐城市东部新城的新校区办学。

桐城师范高等专科学校新校区坐落在桐城市东部新城学苑路，这里交通便捷，地理位置优越，北距合肥90公里，南至安庆70公里，连南接北，承东启西，京港高铁、合九铁路、沪蓉高速、德上高速、岳武高速、206国道贯通全境。桐城师专新校区规划建设1000亩，32万平方米建筑面积，其中一期工程已完成占地650亩、16个单体建筑共16万平方米的建设。校园整体建筑设计以灰白为基调，端庄沉稳，兼具师范教育气韵和桐城人文特质。

学校现有思政教学部、小学教育系、学前教育系、商贸与电子信息系、旅游与公共管理系、艺术与设计系6个教学系部，全日制在校生6449人，教职工280人，其中高级职称教师64名，其中教授4名，硕士以上学位131名，省级教学名师5名，省级教坛新秀17名，“双师素质”教师65名。学校共开设专业26个，拥有中央财政支持的重点建设专业2个（学前教育、艺术设计），教育部“专业与课程改革”示范项目1项（小学教育专业），省级特色专业3个（学前教育、小学教育、艺术设计），省级专业综合改革试点项目2个（学前教育、小学英语教育），省级高水平高职专业2个（学前教育、小学教育），省级教学团队11个，省级校企合作示范企业2个，省级校企合作实践教育基地2个，省级精品课程17门，省级示范教研室1个，省级示范课6门。

桐城师专建有安徽省计算机NIT培训考试基地，安徽省高等教育自学考试学习服务中心和普通话测试站。图书馆藏书33.7万册，数字资源量36549.5GB，现刊500余种；建有标准化塑胶田径场、篮球场、排球场、羽毛球场及专用乒乓球室；建有综合布线实训室、网络技术实验室、电子商务实训室、财会基础实训室、计算机组装与维护实验室、视频课程制作室等13个信息化实训室和系属63间实验实训室，开设76门网络实践课程，网络信息点788个，无线接入点211个，实习实训仪器设备总值共10202348.37元，生均2040.47元。建有校内实训基地30个，校外实训基地167个。

桐城师专学校先后获得安徽省“体卫工作双优学校”、安徽省“语言文字规范化示范学校”、安徽省“文明单位”、安徽省“全省教书育人先进集体”、安徽省“花园式学校”等荣誉称号。2000年以来，累计培养毕业生2万余名，培训中、小学及幼儿园教师7万余名，毕业生就业率年均达95%以上，办学质量得到了上级主管部门和社会各界的一致好评。为安庆跻身全国基础教育先进地区行列奠定了优良的师资基础，为皖西南乃至安徽省基础教育的振兴发展做出了重要的贡献。

面向未来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定“地方性、应用型、师范主体、区域特色”的办学定位，牢固树立“质量先导、创新驱动、融合发展、开放办学”的新发展理念，以发展“精品特色专业”为重点，以加强人才队伍建设为核心，全面整合优质教育资源，努力提高办学水平，着力培养高素质师资和创新型应用人才，积极服务基础教育新发展和长三角高质量一体化发展。

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