世界大学排名哪个比较靠谱 知乎

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本文目录一览：

• 1、世界大学排名哪个比较靠谱 知乎
• 2、吉林大学有哪些王牌专业？
• 3、日本最好十所大学？

世界大学排名哪个比较靠谱 知乎

在选择学校时，大家主要参考的依据就是大学排名。但现在关于大学排名的榜单太多，每所学校在每个榜单的排名也不尽相同，有的甚至相差很大，比如加州大学伯克利分校在2016USNEWS上排名第3，而在2016QS世界大学排名中却排到了26，相差了23位!即使是同一所学校在两三年内排名也会有一定的浮动。

那么问题来了，为什么各个大学在不同榜单上的排位差别这么大?这些让人眼花缭乱的排名哪个更靠谱更有参考价值呢?

要回答这些问题，我们首先应该了解各大排名的评价标准和来源。

目前公认的权威排名有四个，分别是USNEWS世界大学排名、QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名和ARWU世界大学学术排名。

1、USNEWS大学排名

USNEWS是U.S. NEWS & World
Report的简写，中文名为美国新闻与世界报道，曾是一本与《时代》和《新闻周刊》齐名的新闻杂志，现在专注于为学生提供高等教育信息。USNEWS从1983年开始发布美国大学和高中的排名，1985年开始每年更新一次。主要有四类排名：全国综合性大学排名(National
Universities Rankings)、文理学院排名(Liberal Arts Colleges Rankings)、研究院排名(Graduate
School Rankings)、最佳高中排名(Best High Schools)。另外有针对专业的排名，比如商科相关专业、理工科专业等等。

USNEWS针对美国大学的排名比较权威且影响力巨大。它主要评估7项指标，包括本科教学声誉、保持率、教师资源、生源质量、财政实力、毕业率和校友捐赠。

本科教学声誉(25%)：来自于各大学校长、招生主任、学者、高中校长/老师给同行学校的学术打分，从1分到5分，5分代表最高。

保持率(20%)：由大一新生保持率(20%)和六年毕业率(80%)组成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就读的比例，代表学校能够保持多少比例的新生到第二年;六年毕业率代表学校能够保持多少比例的学生直到毕业。保持力的比例越高，代表学校能够更好地提供给学需要的通向成功之路的教育。

教师资源(20%)：由师生比(5%)、20人以下的小班比例(30%)、50人以上大班的比例(10%)、教师工资(35%)、拥有本专业领域最高学位的教师比例(15%)、全职教师比例(5%)

生源质量(15%)：包括SAT/ACT分数(50%)，毕业于top10%高中的学生人数(40%)，学生被录取后接受录取邀请比例(10%)

财政实力(10%)：衡量学校在每个学生身上包括教学、研究、学生服务、以及其他相关的教育经历方面的平均花费。

毕业率(5%)：自2005年以来，US
NEWS每年为大学预估一个毕业率预期值，如果学校届时的实际毕业率超过这个预估值，那么这所学校就能在这项指标获得更高的分数。这项指标展现的是学校为学生的毕业率所做的努力。

校友捐赠(5%)：仅计算本科毕业与该学校的校友对这所学校的捐赠。这个指标一定程度上反映了学生对学校的满意程度。

在2014年，USNEWS又推出世界大学排名，涵盖49个国家，覆盖多个专业领域。主要参考了10个指标，包括世界学术声誉(12.5%)、区域学术声誉(12.5%)、论文发表(12.5%)、文献引用质量(10%)、文献引用量(10%)、高质量论文引用量(12.5%)、高质量论文引用比率(10%)、国际合作研究(10%)、博士学位授予量(5%)、教授或博士学位量(5%)。

由于这些参考指标都是直接公布在USNEWS的官网上，这就给了一些学校“可乘之机”——通过快速提高某几方面的数值来提升排名。最著名的例子便是东北大学(Northeastern
University)，该校在1996年USNEWS的排名中位列162，当时新上任的校长认为排名靠前对学校益处多多，于是成立了专门的研究小组分析USNEWS排名背后的数学原理，然后通过招聘更多老师来降低师生比、提高国际生比例用全额学费增加财政收入等多种有效举措提升排名。所以到2013年，东北大学蹿升到了第19位，前进了一百多位，成为美国大学排名历史上提升最快的学校。(推荐阅读《美国大学玩“权利的游戏”如何赢得USNEWS排名》)更有甚者，还通过造假学生的SAT/ACT分数来提升名次，这也使得USNEWS排名饱受诟病。

2、QS世界大学排名

QS世界大学排名(QS World University
Rankings)由英国QS公司制作和发布，涵盖世界综合大学和学科排名，以及亚洲、拉丁美洲、金砖五国三个持不同准则的地区性榜单。

QS世界大学排名参照了6个指标，包括：

学术互评(40%)：来自学者/同行对该大学研究水平的调查

师生比(20%)：教师-学生比，这项折射的是学校的教学资源与质量

教师引文量(20%)：直观体现出教师的研究水平

雇主评价(10%)：企业雇主对学校毕业生的评价

国际学生比例(5%)、国际教师比例(5%)考察学校多元化和国际化程度

可以看出，学术同行的评议是QS评估大学的重点，但国际化程度的指标权重过高导致常常出现A校五大学科领域都比B校高，而总排名却比B校低的怪异现象，受到很多学界人士的批评。另外，QS在声誉评价方面放了一半的比重且收集方式过于集中在欧洲，也时常遭人诟病。

3、泰晤士高等教育世界大学排名

泰晤士高等教育世界大学排名(Times Higher Education World University
Rankings)是由《泰晤士高等教育》制作的一项世界大学排名，常简写为THE。

《泰晤士高等教育》自2004年起便开始与QS合作发布世界大排名，每年发布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》与QS分道扬镳，开始与汤森路透集团合作，推出新的世界大学排名，其中数据的收集工作由汤森路透集团完成。

泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基础上作了一些优化调整。将原先QS排名的六个指标扩展细分成了十三项二级指标，并调整了各自的比重。

教学与学生(30%)：这项指标主要考察一所学校的教学质量，包括教学声誉15%、师生比4.5%、博士-学士学位授予比例2.25%、学科门类6%、教师人均学校收入2.25%

研究(30%)：这项指标主要考察学校的整体研发实力，包括学术声誉调查(18%)、研究经费(6%)、教师人均论文发表数(6%)

论文引用(30%)：这项指标主要考察学校在研究领域的影响力

国际化程度(7.5%)：国际教师比例(2.5%)、国际学生比例(2.5%)、国际合作研究比重(2.5%)

经济活动与创新(2.5%)：这项指标主要考察学校的研究与工商业界的联系

泰晤士报排名受到诟病的地方在于，论文引用率占比重太大，这被认为不利于那些并非以英语为主要教学语言的大学，因为英语作为国际语言较易受到关注，自然比较容易被引用。

4、世界大学学术排名

世界大学学术排名(Academic Ranking of World
Universities，简称ARWU)是由上海交通大学世界一流大学研究中心和高等教育研究所研究开发的，2003年首次在网上公布，此后每年更新。这个排名注重学术研究，评估依据主要来自6项指标：

教育质量：获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数(10%)

教职员素质：获诺贝尔或菲尔兹奖的教职员折合数(20%)、各学术领域获引用次数最高之科学家人数(20%)

科研成就：《自然》与《科学》期刊论文发表量折合数(20%)、获科学引文索引及社会科学引文索引收录之论文折合数(20%)

人均学术表现：上述指标得分的人均值(10%)

ARWU的硬伤在于过多依赖于国际奖项，重理工及研究轻人文及教学素质，如果要选择偏人文的大学就没有太多参考价值。

看完这些排名的解析，关于选校你有没有更清晰一点呢?其实这些看似客观的排名其实都暗藏了很多主观意识和人为可操作因素，东北大学的故事就是最好的例证。另外，这些综合性的排名并不适用所有的选择，如果你想就读金融工程、金融数学等专业，一些专业排名比如Quantnet会更有参考价值。而如果你以后想在学术界发展，那么专业排名就显得比综合排名更为重要，因为行业内的人士都知道专业排名非常重要，代表了学生成就的高低，比如加州大学旧金山分校的综合排名在USNews排名的前4档次共248所学校中是找不到的，但其医学排名通常都是前几名的，该校医学院毕业生绝对不愁就业。

吉林大学有哪些王牌专业？

一、材料科学与工程

培养目标：该专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料等材料领域的科学与工程方面较宽的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作的科学研究与工程技术人才。

二、机械工程

培养目标：该专业培养具备机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生产组织管理、设备控制的基本能力的人才。

三、法学

培养目标：该专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

四、材料学

培养目标：该专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学高级专门人才。

五、电子科学与技术

培养目标：该专业培养具备微电子、光电子、集成电路等领域相关理论和基础、实验能力和专业知识，能在电子科学与技术及相关领域从事各种电子材料、元器件、集成电路、电子系统、光电子系统的设计、制造、科技开发，以及科学研究、教学和生产管理工作的复合型专业人才。

参考资料来源： 百度百科-吉林大学

日本最好十所大学？

1、东京大学
东京大学是日本实力最强的大学，也是日本最早建立的大学。被称为日本的最高学术殿堂，位列七所旧帝国大学之首，在世界范围内也非常著名。1877年“东京开成学校”与“东京医学校”合并组成了东京大学，共设法学、医药、科学、农业、经济学、艺术等院系，是一所综合型大学。共有7个校区，总面积达1.375平方千米。
建校141年来东京大学共培养了16位日本首相，9名诺贝尔奖得主、6名沃尔夫奖得主、1名菲尔兹奖得主。2018QS世界大学排名第28，2018QS亚洲大学排名第13。
2、京都大学
京都大学是日本国内仅次于东京大学的国立综合大学，建立于1897年，是日本第二所旧制帝国大学，是日本科学家的摇篮。京都大学共设有10个学部，包括文学、经济学、医学、法学、理学、农学等，独立思考和判断能力是京都大学培养学生的宗旨。京东大学共培养了两位日本首相、9位诺贝尔奖得主、2名菲尔兹奖得主、7名世界500强企业的CEO。在2018ARWU世界大学学术排名中位列第35。
3、东京工业大学
东京工业大学是日本国内最好的理工科大学，也是世界一流的理工科大学，位列日本最好的大学排名第三。东京工业大学建立于1881年，至今已有137年历史。东京工业大学曾于2006年研制出亚洲最快的超级计算机“TSUBAME”，共拥有99件专利，是日本大学中最多的。曾经培养出白川英树、大隅良典两位诺贝奖得主。在全球大学就业能力排行榜中位列第19。
4、一桥大学
一桥大学同样位于东京，有着“亚洲哈佛”之称，而且本科仅开设经济学、法学、商学、社会学四个专业，是日本唯一专攻人文社会科学的小规模精英大学。全校仅有4000人左右，而且一般是一位教授对10位学生进行小班教学。一桥大学自1875建校以来为日本的社会和经济发展做出了巨大的贡献。知名校友有前日本首相大平正芳、前东京都知事石原慎太郎。
5、大阪大学
大阪大学创办于1931年，也是七所旧帝国大学之一，综合实力仅次于东京大学与京都大学。2007年合并了大阪外国语大学，成为了日本最大的国立大学法人。大阪大学共设有文学、法学、经济学、医学、工学、外语等11个学院。其办学目标是希望学生能有看穿事物本质的能力，而且由于大阪工业城市和国际门户的特殊坏境，使得大阪大学形成了务实的学风。日本日本第一位诺贝尔奖得主汤川秀树就出自大阪大学。
6、名古屋大学
名古屋大学是日本中部地区最高学府，位列日本最好的大学排名第六。名古屋大学建立于1871年，发展至今共有10个学部，学生16610人，教职员工3386人，共培养了6位诺贝尔奖得主和1位沃尔夫奖得主。知名校友有丰田汽车社长丰田章一郎，“打工皇帝”唐骏，鲁迅在日本留学时的老师藤野严九郎。
7、东北大学
东北大学建立于1907年，是日本第一所接收女学生和外国学生的大学。东北大学一直坚持尊重研究、讨论式教学、门户开放等传统，也是其特色办学模式。而且东北大学共有10个学部，设有24个学系，开办111个专业，数量惊人。东北大学的知名校友中有众多中国学者，1904年鲁迅曾在东北大学医学部读书。
8、九州大学
九州大学创立于1911年，曾是京都大学的分部，起初仅有医学和工学两个学科，后又增加了农学、文学、理学等。目前九州大学共设11个学部、17个学府、16个研究院，在校学生18200人。知名校友有桥本策，若田光一，郭沫若等等人。
9、北海道大学
北海道大学建立于1876年，是日本最高高等教育机构，现列日本最好的大学排名第九。目前共设12个本科学院、18个研究生院、3个附属研究所，在校学生共18000人。其中有754名中国学生，占据了全校半数以上的留学生。北海道大学始终秉承着开拓精神、全方面教育、重视实学的办学理念。2010年，北海道大学工学部教授铃木章获得诺贝尔化学奖。
10、早稻田大学
早稻田大学是由日本前首相大隈重信在1882年创立，现共有13个学部，20个研究所，始终以追求学术的独立，学术的活用、造就模范国民为办学宗旨。早稻田大学的知名校友涵盖了政治、经济、文学、演义、体育等多个行业，其中有7名日本首相，索尼、卡西欧、三星、东芝、任天堂、松下、三洋创始人，村上春树，李大钊、陈独秀。 谋考网

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