高三理综怎样快速提分 有哪些提分小技巧

高三理综140分怎样提高 高三理综怎样快速提分

理综包括物理、化学、生物三个科目的内容，满分300分，如果只能考140分，在高考前应该怎么样学习呢？一起来看吧！

高三理综140分怎样提高

学习物理的时候我们一定要注意审题，从题干中去分析这里用到了哪些知识，这样我们在学习的时候才有针对性的去训练自己的这方面的能力，所以我们在学习的时候一定要注意提高自己的分析能力，我们需要了解近几年物理的出题情况，它都偏哪一方面出题。

学习化学我们一定要注重实验，化学实验是我们学习化学最重要的部分，所以我们在学习的时候一定要注意，化学方程式的反应都是我们在化学实验中得到的结果，所以我们在学习的时候一定要注意，高三学习化学的时候一定要把知识系统化，把各个知识部分练习起来，这样我们在学习的才能更加的容易。

提高高三理综成绩其实也是非常的难的，高三理综一般都是系统化的知识，特别是生物，生物的考察的是与我们的生活息息相关的知识点，学习生物必须把知识点转化为考点：考生仅仅对知识点理解是不够的，必须要知道在考试中怎样考，这才是快速提分的关键。

理综考试做题顺序时间分配

首先从学科时间分配上来说：物理65分钟、化学55分钟、生物30分钟，我认为这是一个较为合理的时间分配方案。具体到实际考试中，可以允许时间上有5分钟左右的误差，但是不要误差太多。物理是三科里最难得，给它分配的时间最多，其次是化学和生物。这里要提一句，生物真的是性价比非常高的一个学科，满分90分，大部分同学都能在30分钟内得到70分以上的成绩。从题型上来看，选择题做题时间大约在60到70分钟之内较为合理，主观题用80到90分钟。

其次再说做题顺序，不同人有不同的习惯。不谈习惯，只谈合理性。我认为最合理的做题顺序是：会做的分值大的题——会做的分值小的题——检查——不会做的题。我们先把会做的题做了，在做会做的题的时候先做分值大的题。做完会做的题，先检查一遍，再做不会做的题。注意，如果考试有时间剩余的话，一定要先检查，再去做不会做的题。我们的思路是这样的：不会做的题如果能得分，那纯属意外收获，我们首先要保证会做的题全部得分，保证做到颗粒归仓，不要期望意外收获。

如何提高高中地理成绩 有哪些提分小技巧

想要提高高中地理成绩，要重视地理知识与技能的运用。包括读图、绘图的能力培养,表格信息数据的处理能力,以及考试技能。做到脑中有图、胸中有图。考生一定要多动手动笔，加强考试技巧和地理思维能力的培养。

高中地理怎么得高分

一、多刷地理考试真题，尤其是选择题

多刷题是提高地理成绩最快，最实用的方法之一，只有见过足够多题型，才能总结出相应的规律，同时各种变化多端的图只有在刷题中不断接触和巩固，锻炼出快速看图分析的逻辑能力，才能够在看到陌生图片时临危不惧。

地理刷题主要是针对选择题，在刷题时一定要看清题目，囫囵吞枣的刷题等于无效刷题。通过刷题，来提高做题速度，找出薄弱知识点。

二、多背地图，包括地形图，气候图，洋流图等

背地理图的好处很多，背图可以让我们有很清晰的方位感，通常来说，很多考试给的图片并不明确，我们可以根据图片所给的信息来判断这个图形的地理位置是哪里，我们也可以根据图片给的地理位置来判断这个地理方位的气候特点以及地形情况等。

背图需要注意以下几点：

1、单图熟练后可以背综合性图片，比如把同个地区的季风图与气候图重叠起来背。

2、在做题复盘时不断补充该地区的背景知识，做到可以指出某地就能快速反应出相应知识的能力。

3、平时一定要积累知识点，一周最少过一遍，把不会的或者不熟练用小本本抄起来。

三、总结主观题框架，分类归纳

地理主观题的答题并不是十分难，只要掌握好答题的逻辑方法总结好，主观题的答题框架按步骤进行作答地理主观题就能拿到一个很稳定的分数。

按照这个的答题思路来给大家分析一道题目。

第一步、剖析题目拆解关键词，比如一道题的核心问法:枇杷树易受到风害的原因。拆解:枇杷树/易受到/风害/的原因。

第二步、定位+思考，上面那题定位：原因。重点词：易?受到?--思考为什么是易。从主语入手：枇杷树自身的原因+风的原因即可。

第三步，组织语言(简练短句)+工整书写。

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提高高中地理成绩有什么方法

图文结合，易学好记

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

知识联系，融会贯通

高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。