重庆工商职业学院怎么样好不好(附排名简介)

重庆市作为我国中西部地区唯一的一座直辖市，同时也是我国融贯东西，汇通南北的综合交通枢纽。目前该市共有高等本科院校55所，40所专科院校。今天小编要介绍的就是其中的一所——重庆工商职业学院，接下来就和小编一起去了解下重庆工商职业学院是本科还是专科?师资排名揭秘?有哪些王牌专业怎么样?重庆工商职业学院是一所经过教育部批准的，由重庆市人民政府举办的公办性质的全日制普通高等学校，该校是中国教育部确立的国家骨干高职院校、重庆市示范性高职院校。该学院创建于2022年，办学至今也才14年的历史，可以说相当短，是一所年轻的大学。学校的前身是重庆广播电视大学的普通专科教育，2022年学校通过教育部现代学徒制第二批试点单位验收。谋考网

从以上的介绍中，我们知道了重庆工商职业学院是一所专科院校，并不属于本科层次办学。学校现有两个校区，分别为九龙坡华岩和合川。校园总占地总面积1339亩，建筑面积35万平方米，拥有在校全日制普通高等(专科)学生12000余人，教职工775人其中具有教授及其他正高级职称的36人，副教授(含高级工程师、高级实验师)178人，具有博士、硕士学位的382人。因此从办学规模和师资力量上来看，这所年轻的专科院校都是很不错的!根据金平果中国专科院校排名可知，重庆工商职业学院2022年在高职高专综合竞争力排行榜排名第82，在重庆排名第5名。而该学院2022年在全国专科院校中排名第172位，省内排名第5名。从该校最新排名来看，这所年轻的学院不管是全国排名还是省内排名都是很不错的。从历年排名变化上来看，该学院的全国排名上升不少，省内排名保持不变。总体上来看，这所专科院校的排名很不错!不仅排名很好，该校的学科专业也很厉害，几大王牌专业更是相当吃香。目前共设有7个教学单位，48个专科专业。2022年开始还与重庆理工大合开办3+2专本贯通分段培养项目本科专业。在这些专科专业当中，有6个重点专业，分别是环境艺术设计、工程造价、室内设计技术、应用电子技术、建筑装饰工程技术、软件技术。其中推荐指数最高的当属工程造价、室内设计技术以及环境艺术设计专业，这几个专业不仅好就业，口碑好，而且还是该校的王牌专业。除了这些软件设施不错之外，硬件设施也很完善。校内建有千兆校园网、现代化教学大楼、综合大楼、实验大楼、演播室、学术报告厅、学生活动中心、学生公寓、综合型体育场、图书馆，还有12个校内实验实训中心，117个校内实验实训室，与贝思动画、康佳电子、中汽西南等100多家企业合作建立了107个校外实习实训基地。正因如此，该校的毕业生受到用人单位普遍欢迎，近四年毕业生初次就业率分别达到98.43%、93.57%、98%和98.14%，被重庆市评为重庆市普通高校毕业生就业工作先进集体。学院也在2023-2022年中国高职高专院校竞争力排行中位列第60位。可见潜力巨大!

重庆工商职业学院是由重庆市人民政府举办，经教育部批准设立的公办全日制普通高等学校，面向全国招生，同时也是国家批准的留学生招生单位。学校是中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、国家骨干高等职业院校、重庆市优质高等职业院校建设单位、重庆市示范性高等职业院校、教育部现代学徒制试点单位。

近年来，学校大力实施创新驱动发展战略，在 2016-2017 年度全国高等职业教育质量年报中综合排名 100 强，创新发展影响力排行榜列第 48 位，社会服务能力 50 强，在 2018-2019 年中国高职高专院校竞争力排行中位列第 60 位。

学校现有合川、九龙坡华岩两个校区，占地总面积1300 多亩，现有教职工 820 余人，其中具有教授及其他正高级职称的 51 人，具有副教授、高级工程师、高级实验师等副高级职称的 174 人，具有博士、硕士学位的 481 人。学校建有管理学院、会计与金融学院、传媒与设计学院、智能制造与汽车学院、城市建设工程学院、电子信息工程学院、开放教育学院、创新教育学院等8 个二级学院，开设有工商企业管理、会计、环境艺术设计、工业机器人技术、建筑工程技术、云计算技术与应用、幼儿发展与健康管理等 45 个招生专业。目前在校全日制普通高职(专科)学生 14500 余人。学校建有千兆校园网、现代化教学大楼、综合大楼、实验大楼、演播室、学术报告厅、学生活动中心、学生公寓、综合型体育场。学校创建模拟仿真与真实职业环境相结合的开放型、生产型实训中心，现有校内实训室 235 个(其中，中央财政支持建设的实训基地 95 个，市财政支持建设的市级实训基地 29 个)。学校积极探索校内外实践基地建设新模式，建有稳定的校外实训基地 214 个，能充分满足学生实践教学需要。学校根植于地方经济社会发展，与市、区两级政府及数百家企、事业单位等签订了战略合作协议，形成了校企“双主体”合作办学体制。建立了嘉陵江创新创业基地和九龙创意产业基地，成立了政行企校合作发展理事会，搭建合作办学平台，不断拓宽办学领域，创新人才培养模式和专业建设途径。

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