2024年中职高考政策 2024年高考新政策是什么样的

2024年高职高考政策介绍如下：

1、高考总分计算方式改变

原高考是由语数外+综合(文理)构成，在2021年高考新政策下依旧是由语数外+自选3科构成。

自选三科不再评分而是按A、B、C、D、E五个等级进行划分，E等级为不合格。以参考人数和卷面得分为依据，原则上等级A的.比例为15%，等级B的比例为30%，等级C的比例为30%，等级D和等级E比例共为25%其中等级E比例不超过5%。

2、外语科目可以考两次

原高考外语科目仅可以考一次，现新高考政策下外语提供2次考试机会选择较好成绩计入高考总分。

外语考试第一次考试安排在6月，另一次根据教育部统一要求时间安排;外语考试包括笔试和听力测试。

3、合格性考试

原高考生需要参加会考，现新高考政策下改为合格性高考。合格性高考将不再评分，按合格与不合格呈现。

合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术(音乐、美术)、体育与健康等科目。

考试时间：高一至高三每年6月和12月可以随学随考随清，可以多次参考。

4、综合素质评价

原高考生录取按分数、排名进行投档录取，现新高考政策下把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将具体使用权交给高校，是这次考试招生制度改革的重要内容。在高职提前招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，纳入到综合评价内容;在统一高考招生中，高校可事先对考生高中阶段综合素质评价提出具体要求，作为录取重要参考。

法律依据：《2021年普通高等学校招生工作规定》 第四十六条 有下列情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。

(1)烈士子女;

(2)在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;

(3)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;

(4)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生。

，新高考政策将于2024年正式实施。但是，对于那些今年高考失利想要复读的考生，你们可能会问，这个政策会对你们有影响吗?让我来和大家分享一下我的看法。

首先，我们需要了解一下这个新政策的内容。根据教育部发布的文件，新高考政策将采用“3+X”考试模式，即三门基础学科考试加选考科目考试模式。选考科目将由学生自主选定，规定的门类包括艺术、体育、综合实践等。这个政策的目的是为了培养学生的综合素质和能力，提高个体发展质量，适应未来发展需要。

那么，这个政策对于想要复读的考生而言，究竟有没有影响呢?我认为，答案是有一定的影响的。首先，新政策明确提出了将选考科目纳入考试范畴，这意味着选考科目成绩也将会计入分数线的计算中。而复读考生的优劣势主要集中在选考科目上，因此，对于想要复读的考生而言，必须要对自己的选考科目有充分的规划和准备，才能有更好的表现。

其次，新政策强调了对学生综合素质和能力的培养。这一点对于复读生来说，也有一定的影响。在准备复读过程中，不仅仅需要注重基础知识的学习和提高，还要积极发展自己的综合素质和能力，比如加入社团、参加兴趣班以及积极参与志愿者活动等，这样才能更好地适应新高考的考试模式，提高自己的综合素质和能力。

最后，我想告诉大家，新高考政策的出台是为了更好地适应未来的发展需要，提高学生的素质和能力。对于想要复读的考生而言，新政策是一件好事情，因为它提醒了我们，我们不仅仅要注重基础知识的学习，还要注重自己的综合素质和能力的培养。相信只要你们在复读准备过程中注重综合素质和能力的提高，加上稳健的心态和坚定的信念，一定会取得优异的成绩!

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。谋考网

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。