2023-09-13 00:48:30 | 谋考网
华东交通大学
华东交通大学
中国国家铁路集团有限公司、国家铁路局与江西省人民政府共建高校
国家“中西部高校基础能力建设工程”高校
教育部卓越工程师教育培养计划
中俄交通大学联盟、中国—东盟轨道交通教育培训联盟
国家级特色专业:土木工程、给排水科学与工程、电气工程及其自动化、自动化
国家一流本科专业建设点:计算机科学与技术、工程管理、信息与计算科学、机械设计制造及其自动化、交通工程、软件工程、运动训练等
教育部卓越工程师教育培养计划试点专业:机械设计制造及其自动化、车辆工程、通信工程
教育部综合改革项目专业:土木工程
博士后科研流动站:控制科学与工程
博士后科研工作站:铁路环境振动与噪声工程研究中心
一级学科博士点:控制科学与工程、交通运输工程、土木工程
一级学科硕士点:环境科学与工程、管理科学与工程、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、电气工程、控制科学与工程、信息与通信工程、土木工程、光学工程、建筑学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理、体育学、数学、化学、计算机科学与技术、法学、马克思主义理论
历史沿革:1971年,国务院、中央军委决定将上海交通大学机车车辆系以及同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院,更名为华东交通大学,迁往江西。1978年,华东交通大学与上海铁道学院各自继续办学。学校原隶属铁道部,2000年,转制为“中央与地方共建,以地方管理为主”。
办学地址:江西省南昌市
院系设置:
天佑学院:本科专业:土木工程、给排水科学与工程、铁道工程、电气工程及其自动化、自动化、建筑电气与智能化、通信工程、车辆工程、交通运输、物流管理、会计学、人力资源管理、机械设计制造及其自动化
一、学院概况
华东交通大学天佑学院成立于2020年1月,是学校深化本科教育改革、创新人才培养模式的示范性特区,是学校在多年办学实践和人才培养经验的基础上,围绕新工科建设要求、面向未来技术领域,对优秀本科生实施拔尖人才培养计划的学院。
学院以“中国铁路之父”詹天佑先生之名命名,按照“优品德、厚基础、强能力、高素质、宽视野”的培养思路,在涵养下得去、吃得苦、留得住、干得好、上得来的“五得”人才特质的基础上,更加突出责任担当意识教育、通识与专业融合培养、综合素质提升、学生个性化发展,着力培养有远大志向、有创新精神、有卓越才能、有人文情怀、有强健身心的具有管理领袖、科技领军潜质的拔尖创新型和复合型人才。
二、培养特色
更创新的培养方案。学院实施春季、夏季、秋季三学期制,春秋季学期按学校校历常规安排进行,夏季学期安排在暑假,进行国内外学习交流、社会实践和科研训练。学院重构教学运行机制,第一学年进行基础教育,第二学年开始专业大类培养,第三学年进入专业培养,通识教育贯穿培养全过程。学院在打牢学生学业基础的同时,注重培养学生自主学习、独立思考的自觉,找准目标、执着追求的定力,关注他人、团队协作的品行,心怀感恩、回报社会的情怀。学院定期对学生和毕业生进行跟踪评价,不断改进培养方案。
更广阔的毕业前景。学院对全面发展且符合毕业要求的学生,在授予专业学士学位的同时,授予“荣誉学士学位”。毕业时如果满足相关专业研究生推免同等条件,85%以上的学生可获得免试攻读研究生的资格。
更前瞻的课程体系。学院在实施学分制培养的基础上,持续优化课程体系和学分结构,除基础课、专业课、专业实践以外,学院还单独研究开设特色课、学科交叉课,创新思维与科研训练课,注重学生文理基础兼备、学科交叉融合、知识体系贯通,引导学生主动学习、追求更高的目标,使学生在具备扎实专业基础的同时,在知识的广博与专精上融通合一。
更优质的教学资源。学院依托学校一流学科、专业优势和高水平师资,邀请“天佑人才计划”入选人才、“天佑优秀教师”、学术造诣深厚且副教授以上职称(或博士学位)等优质师资为学生授课、指导学业,实施小班化教学,采取探究式、互动式、体验式、智能化教学方式,充分尊重学生的个性特点和兴趣特长,培养学生解决复杂问题的逻辑思维和综合能力。
更精准的导师指导。学院注重学生个性发展和潜能挖掘,建立“分层次、分阶段、立体化”的科研训练体系,为每名学生配备导师,全程为学生定制个性化培养方案,提供学业指导和成长辅导。学生可依据个人兴趣加入导师课题组、实验室或科研团队,或在导师指导下,自愿组队申请科研训练、实践项目,着力攻坚创新创业高水平竞赛,提高创新能力和综合素质。
更开放的学业自选。学院尊重学生的选择和个性发展需求,学生可在教学资源允许的条件下,自由选择全校各专业的任意课程,并在对相关专业有所了解和正确评估自身情况后,在导师指导下从学校入选国家一流专业建设点及部分优势专业中自主选择专业,灵活转换和认定学分。
更多元的锻炼机会。学院注重学生思维视野拓展和责任担当意识教育,为学生提供多种国内外学习交流和实践机会,资助和派遣优秀学生赴国内外一流大学交流访学,赴机关部门、科研院所、行业企业联合进行挂职锻炼、实习实践,接触前沿科学技术,与众多学术精英、行业专家近距离交流,增进对国情社情的了解,增强社会责任感和团队精神,提高社会适应能力和研究分析问题能力。
更科学的管理模式。学院注重学生的思想成长、行为养成、人格塑造和实践锻炼,依托专兼结合的学生管理队伍和高年级优秀学子为主的榜样导学队伍,以及完善的第二课堂素质拓展体系和课外指导支持体系,充分感知学生的状态和需求,加强陪伴引导和个性发展辅导,发挥学生主体作用,建立自我管理制度,在日常管理中培养学生的领袖气质,促进学生全面发展。
更怡悦的成长环境。在学院可以感受到优质的生活环境和自由的学术交流氛围。学生集中住宿在天佑学院大楼(学24栋),楼内配有专门的阅览室、自习室、讨论室、团队活动室、师生交流室、健身房、减压房、多功能厅和庭院花园式公共休息区等,营造“读书”“对话”“修身”“励志”的文化氛围,为选修不同专业的天佑学子提供更多交流的机会,更有利于思想的碰撞融合、身心的和谐发展。
更完善的服务保障。学院不断强化资源投入保障,学生在图书借阅等资源使用上享有研究生同等待遇。每学期末,从思想品德、学业成绩、创新实践、素质拓展、身心健康、导师评价、学生互评等方面对学生进行综合评价,在奖助学金评定方面享有更高的奖励表彰比例。
四、选拔方式
每年选录计划为50人左右,选拔工作自2020年开始,每年8-9月为报名选拔时间,采取高考录取后校内二次选拔方式进行。从学校各生源地高考成绩排名前列,学科特长、创新潜质突出的各专业全日制本科新生中,通过笔试和面试相结合、综合评价排名的方式择优选拔,单独编班,进入天佑学院集中培养。具体报名事项请关注学校招生官网或学院网站通知。
土木建筑学院:本科专业:土木工程、给排水科学与工程、建筑学、建筑环境与能源应用工程、测绘工程、工程管理、铁道工程
学院拥有土木工程一级学科博士学位授予权;拥有土木工程、管理科学与工程、建筑学3个一级学科硕士学位授予权;拥有土木水利、资源与环境、工程管理(MEM)3个专业学位类别。
电气与自动化工程学院:本科专业:电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、建筑电气与智能化、轨道交通信号与控制
学院拥有控制科学与工程博士点及博士后科研流动站。
机电与车辆工程学院:本科专业:机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、测控技术与仪器、能源与动力工程
学院现有“机械工程”、“仪器科学与技术”、“交通运输工程”等3个一级学科硕士点,涵盖了6个二级学科硕士点;“机械”、“交通运输”、“能源与动力”等3个专业学位招生类别,具有在“控制科学与工程”、“交通运输工程”两个一级学科招生培养博士研究生资格。
理学院:本科专业:信息与计算科学、光电信息科学与工程
学院拥有两个一级学术硕士点(数学和光学工程)。
交通运输工程学院:本科专业:交通运输、铁道工程、交通工程、物流管理、测绘工程、物流工程、工业工程
学院拥有1个一级学科(交通运输工程)学术型博士学位点,1个一级学科(管理科学与工程)学术型硕士学位点和2个二级学科(道路与铁道工程、交通运输规划与管理)学术型硕士学位点;4个专业型硕士学位点(交通运输、工业工程与管理、物流工程与管理、测绘工程)。
信息工程学院:本科专业:通信工程、计算机科学与技术、信息工程、物联网工程、人工智能
学院拥有控制科学与工程一级博士点,信息与通信工程、计算机科学与技术两个一级学科硕士点,以及电子信息专业学位硕士点。
经济管理学院:本科专业:经济统计学、金融学、国际经济与贸易、市场营销、人力资源管理
学院拥有工商管理、应用经济学、统计学、管理科学与工程等4个一级学科硕士点,其中工商管理为省级示范性硕士点;拥有工商管理硕士(MBA)、会计硕士(MPAcc)、金融硕士(MF)、应用统计硕士(MAS)、工程管理(MEM)等5个专业学位授权点。
艺术学院:本科专业:环境设计(交通环境设计方向)、数字媒体艺术、产品设计、音乐学、舞蹈表演
学院拥有艺术硕士(MFA)专业学位授权点(艺术设计、音乐表演)。
国际学院:本科专业:会计学
软件学院:本科专业:软件工程、软件工程(道铁工程)、软件工程(桥梁工程)、软件工程(轨道信号)、软件工程(铁道运输工程)
学院拥有软件工程一级学科硕士学位授予点、软件工程专业领域硕士点,现有软件工程安全理论与技术、智能交通与智能计算、现代数据工程与群智感知技术三个学科方向。
材料科学与工程学院:本科专业:材料成型及控制工程、材料科学与工程
学院现有交通运输工程一级博士点,材料科学与工程、化学、交通运输工程三个一级学科硕士点,材料与化工、交通运输两个专业硕士点。
体育与健康学院:本科专业:体育教育、运动训练
学院拥有体育学一级学科硕士点、体育硕士专业学位点。
学院拥有翻译、英语、葡萄牙语三个本科专业及翻译专业硕士点,英语专业下设国际贸易、英西复语两个专业方向。
人文社会科学学院:本科专业:法学、汉语言文学、公共事业管理、知识产权
学院具有法学一级学科、中国古代文学二级学科硕士学位授予权,以及汉语国际教育专业、公共管理硕士(MPA)、法律硕士(JM)三个专业型硕士授予权。谋考网
学科评估(第四轮):
控制科学与工程B-、交通运输工程B-
土木工程C+
信息与通信工程C
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那么,究竟这些专业有哪些吸引人之处,学习这些专业需要具备哪些素质,有哪些开设院校竞争力更强? 一切,从本文开始。 华东交通大学好的专业包括四个原则: 第一是兴...
华东交通大学优势专业由华东交通大学历届学长学姐实名推荐:
1、土木工程 推荐指数: 4.8(516人推荐)
2、电气工程及其自动化 推荐指数: 4.8(378人推荐)
3、机械设计制造及其自动化 推荐指数: 4.7(252人推荐)
4、给水排水工程 推荐指数: 4.5(201人推荐)
5、会计学 推荐指数: 4.4(194人推荐)
6、网站工程 推荐指数: 4.5(156人推荐)
7、经济学 推荐指数: 3.6(111人推荐)
8、金融学 推荐指数: 4.1(109人推荐)
9、建筑学 推荐指数: 4.7(105人推荐)
10、人力资源管理 推荐指数: 4.7(94人推荐)
11、自动化 推荐指数: 4.6(91人推荐)
12、法学 推荐指数: 3.8(90人推荐)
13、机械电子工程 推荐指数: 4.7(86人推荐)
14、交通运输 推荐指数: 4.6(84人推荐)
15、车辆工程 推荐指数: 4.7(76人推荐)
16、土木工程 推荐指数: 4.9(75人推荐)
17、交通工程 推荐指数: 4.6(73人推荐)
18、英语 推荐指数: 4.2(72人推荐)
2020华东交通大学专业排名及分数线【理科】
专业名称 | 年份 | 平均分 | 考生类别 | 录取批次 |
会计学 | 2020 | 551 | 理科 | 一批 |
法学 | 2020 | 549 | 理科 | 一批 |
金融学 | 2020 | 548 | 理科 | 一批 |
电子信息工程 | 2020 | 548 | 理科 | 一批 |
计算机科学与技术 | 2020 | 548 | 理科 | 一批 |
电气工程及其自动化 | 2020 | 548 | 理科 | 一批 |
土木工程 | 2020 | 547 | 理科 | 一批 |
国际经济与贸易 | 2020 | 547 | 理科 | 一批 |
轨道交通信号与控制 | 2020 | 547 | 理科 | 一批 |
翻译 | 2020 | 546 | 理科 | 一批 |
建筑学 | 2020 | 546 | 理科 | 一批 |
物流管理 | 2020 | 546 | 理科 | 一批 |
机械设计制造及其自动化 | 2020 | 546 | 理科 | 一批 |
交通工程 | 2020 | 545 | 理科 | 一批 |
市场营销 | 2020 | 545 | 理科 | 一批 |
通信工程 | 2020 | 545 | 理科 | 一批 |
经济统计学 | 2020 | 545 | 理科 | 一批 |
给排水科学与工程 | 2020 | 545 | 理科 | 一批 |
应用化学 | 2020 | 544 | 理科 | 一批 |
信息与计算科学 | 2020 | 544 | 理科 | 一批 |
信息管理与信息系统 | 2020 | 544 | 理科 | 一批 |
自动化 | 2020 | 543 | 理科 | 一批 |
交通运输 | 2020 | 543 | 理科 | 一批 |
人力资源管理 | 2020 | 543 | 理科 | 一批 |
车辆工程 | 2020 | 542 | 理科 | 一批 |
管理科学与工程类(中外合作办学) | 2020 | 542 | 理科 | 一批 |
建筑电气与智能化 | 2020 | 542 | 理科 | 一批 |
环境工程 | 2020 | 541 | 理科 | 一批 |
物联网工程 | 2020 | 541 | 理科 | 一批 |
机械电子工程 | 2020 | 541 | 理科 | 一批 |
测控技术与仪器 | 2020 | 541 | 理科 | 一批 |
能源与动力工程 | 2020 | 541 | 理科 | 一批 |
高分子材料与工程 | 2020 | 541 | 理科 | 一批 |
光电信息科学与工程 | 2020 | 541 | 理科 | 一批 |
信息工程 | 2020 | 540 | 理科 | 一批 |
工业工程 | 2020 | 540 | 理科 | 一批 |
测绘工程 | 2020 | 540 | 理科 | 一批 |
公共事业管理 | 2020 | 540 | 理科 | 一批 |
建筑环境与能源应用工程 | 2020 | 540 | 理科 | 一批 |
材料成型及控制工程 | 2020 | 539 | 理科 | 一批 |
会计学 | 2020 | 525 | 理科 | 二批 |
英语 | 2020 | 521 | 理科 | 二批 |
网站工程 | 2020 | 511 | 理科 | 二批 |
土木工程 | 2020 | 502 | 理科 | 二批 |
机械设计制造及其自动化 | 2020 | 494 | 理科 | 二批 |
2020华东交通大学专业排名及分数线【文科】
专业名称 | 年份 | 平均分 | 考生类别 | 录取批次 |
会计学 | 2020 | 538 | 文科 | 一批 |
金融学 | 2020 | 533 | 文科 | 一批 |
法学 | 2020 | 531 | 文科 | 一批 |
翻译 | 2020 | 531 | 文科 | 一批 |
市场营销 | 2020 | 531 | 文科 | 一批 |
物流管理 | 2020 | 531 | 文科 | 一批 |
国际经济与贸易 | 2020 | 531 | 文科 | 一批 |
人力资源管理 | 2020 | 530 | 文科 | 一批 |
公共事业管理 | 2020 | 530 | 文科 | 一批 |
会计学 | 2020 | 516 | 文科 | 二批 |
英语 | 2020 | 514 | 文科 | 二批 |
心理学专业好的大学排名心理学专业好的大学排名有以下这些:1、北京大学:全国第1名。北京大学的基础心理学学科是二级学科类,被评为国家重点学科,在第四轮学科评估中,北京大学的心理学还被评为A+学科,同时精/神病学、心理学学科领域还进入了ESI排名全球前1%。在校友会2022年心理学专业排名中,北京大学的心理学专业是世界知名高水平、中国顶尖专业,专业档次为A++,是心理学专业的第一名
大学环境重要还是专业排名重要?我个人觉得专业排名重要得多。大学环境只能说是创造一种学习氛围,但对个人成长最大的,还是专业技能的培养。大多数大学生毕业,还是奔着找工作去的。因此,大学四年能够在专业方面有多大的提高,较大程度上取决于你的专业牛不牛。但其实,大学四年能不能过得好,最主要的因素还是取决于自己,前面三年努力学习知识,多多进行社会实践,后面一两年多多实习,看看自己到底喜欢什么样的
关于电子信息专业,为什么有人说上海交大的电院全国第一,有的人又说清华,北大的好?三者之间有何差别?我是上海交大电院四年级的。上海交通大学电院全称电子信息与电气工程学院,本科分为6个专业:电子科学与技术、信息工程(这两个属于电子工程系)、自动化(自动化系)、测控技术与仪器(仪器系)、计算机科学(计算机科学与工程系)、电气工程与自动化(电气工程系)。以上6个专业在填报高考志愿的时候都属于电气信息
全国大学中,心理学专业较好的二本有哪些?心理学专业排名(高校合并重组前)1北京师范大学100.002华东师范大学64.413西南师范大学59.324北京医科大学45.765北京大学42.37心理学专业排名(高校合并重组后)1北京师范大学100.002北京大学88.143华东师范大学64.414西南师范大学59.325浙江大学40.68第一等级:
关于电子信息专业,为什么有人说上海交大的电院全国第一,有的人又说清华,北大的好?三者之间有何差别?我是上海交大电院四年级的。上海交通大学电院全称电子信息与电气工程学院,本科分为6个专业:电子科学与技术、信息工程(这两个属于电子工程系)、自动化(自动化系)、测控技术与仪器(仪器系)、计算机科学(计算机科学与工程系)、电气工程与自动化(电气工程系)。以上6个专业在填报高考志愿的时候都属于电气信息
大学环境重要还是专业排名重要?我个人觉得专业排名重要得多。大学环境只能说是创造一种学习氛围,但对个人成长最大的,还是专业技能的培养。大多数大学生毕业,还是奔着找工作去的。因此,大学四年能够在专业方面有多大的提高,较大程度上取决于你的专业牛不牛。但其实,大学四年能不能过得好,最主要的因素还是取决于自己,前面三年努力学习知识,多多进行社会实践,后面一两年多多实习,看看自己到底喜欢什么样的
浙江大学怎么样?为什么排名靠前但为什么没有特别好(全国数一数二)的系呢?它教育侧重哪方面?首先,浙江大学并不是没有全国数一数二的专业,实际上这样的专业还不少,参考国家教育部官方的学科评估结果,第一名的专业两个,第二名的专业4个,第三名的专业4个:浙江大学属于综合型大学,基本上没有实力很差的专业,相对来说人文社科要弱一些,工学和农学很强,理学和医学也都不错。大学环境重要还是专业排
华东交通大学排名华东交通大学在全国本科院校排名第258位。2022年华东交通大学在全国本科院校排名第258位,在全国本科院校排名中强于第259名的东北电力大学,第260名的齐鲁工业大学,第261名的天津中医药大学,第262名的南京财经大学,第263名的上海工程技术大学。截至2021年3月,学校有教职工近2000人,其中专任教师1200余人,正副教授590余人,拥有双聘院士、
2024-04-26 19:29:45
2023-04-27 21:51:53
2024-04-28 01:34:36
2024-04-28 08:07:46
2024-04-25 01:52:39
2024-04-20 16:08:48